|
속의 집단에 속한 개인이라는 관점이다.
인간은 집단 속에서의 사회적 상호작용에 참여함으로써 정체감을 형성하고, 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5절 사회복지 실천에 대한 적용
|
|
|
지도자료, 청주 : 닐바나출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통일교육의 정의
Ⅲ. 통일교육의 변천 과정
Ⅳ. 통일교육의 목표
Ⅴ. 통일교육의 지도 원칙
1. 객관적 이해와 판단능력 배양의 지도원칙
1) 통일 환경과 남북한 실상에 대한 객관적이
|
|
|
아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
3. 아동간호 시 고려해야 할 윤리적인 문제들과 해결방안 그리고 아동간호사의 역할을 다각도로 설명하시오.
참고문헌
|
|
|
청소년봉사활동 봉사학습의 과정
1) 봉사학습의 개념
2) 봉사학습의 과정
4. 봉사활동 의무제 찬성과 반대 의견
1) 봉사활동 의무제 찬성의견
2) 봉사활동 의무제 반대의견
5. 학생 봉사활동 의무제의 과제
【 참고자료 】
|
|
|
와 2)객관적 증상들은 무엇인가? (4점)
16. 모체 혈청 알파 피토프로테인 (MS-AFP)을 검사하는 이유는 무엇 때문인가? (2점)
17. 태아의 목덜미 투명대 (Nuchal tranlucency, NT)검사의 목적과 초음파 상 비 정상소견의 기준을 설명하시오 (2점)
18. 태아 심
|
|
|
행동과 기질 및 성차에 관한 연구, 이화(대) Ⅰ. 성역할 발달
1) 성역할의 발달
2) 성역할 고정관념
3) 새로운 성역할 개념
4) 성역할 발달이론
Ⅱ. 유아기의 성교육 방법과 실제
Ⅲ. 성교육에 있어서 부모의 태도
<참고문헌>
|
|
|
발달단계
Ⅲ. 통합적 도덕교육론
1) 교실차원에서의 도덕교육방법
2) 학교차원에서의 도덕교육방법
Ⅳ. 리코나(Lickona) 이론이 주는 시사점
※
|
|
|
발달단계에 따른 필요성
3. 외국의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프로그램
4. 우리나라의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프로그램
5. 우리나라 보육정책의 문제점 및 개선방안
1) 대상
2) 형태
3) 전달체계
4) 재
|
|
|
과정
1. 교육과정의 의미와 교육과정 개발원리
(1). 교육과정(敎科課程)의 개념
(2) 교육과정의 일반적 정의
(3) 교수․학습내용으로서의 교육과정
(4) 수업계획과 학습결과로서의 교육과정
(5) 교육과정 개발의 원리
2. 교육과정이론의
|
|
|
지도(청소년상담복지), 지한엠앤비, 2015
장순례, 양미진 외 저, 청소년 상담(이론과 실제), 학지사 2010
장수한 저, 청소년상담 이론과 실제, 양서원 2016 1. 성격 발달단계
(1) 구순기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
|
|
메뉴펼치기
