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지도내용에 있어서도 아동의 성정발달단계를 고려하여 이와 일치되는 교재배열에 힘쓴 것은 주목할 만하다.
일본국민의 스포츠에 대한 관심은 사회의 안정, 경제수준의 향상, 여가시간의 증대 및 보편 화, 매스컴의 발달 등의 여러 조건에
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치료과정
1. 치료과정
2. 치료자의 역할
3. 가족에 대한 치료자의 자세와 역할
▶ Minuchin의 구조적 가족상담 기법
1. 가족구조의 확인
2. 구조형태 파악하기
3. 구조적 지도
4. 가족 재구조화 기법
※ 참고: 도형으로 보는 가족구도
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와 다른 이론과과의 비교 …………………………………………… 7~8
1. 피아제와 몬테소리 /7
2. 프뢰벨과 몬테소리의 비교 /7
3. 프로이드와 몬테소리의 비교 /8
4. 몬테소리와 전통 교육의 비교 /8
제6장 현대교육과 몬테소리 교육
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지도와 안내의 역할을 담당하게 되며, 그것은 아동 개개인의 인격발달을 위한 값진 학습경험이 되도록 노력한다. 최근 교사의 선발에 있어서 과외활동의 지도 능력을 중요한 자격의 하나로 인정하게 된 것도 결코 우연한 일은 아니다.
6/ 지역
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지도와 안내의 역할을 담당하게 되며, 그것은 아동 개개인의 인격발달을 위한 값진 학습경험이 되도록 노력한다. 최근 교사의 선발에 있어서 과외활동의 지도 능력을 중요한 자격의 하나로 인정하게 된 것도 결코 우연한 일은 아니다.
6/ 지역
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와 다른 이론과과의 비교 …………………………………………… 7~8
1. 피아제와 몬테소리 /7
2. 프뢰벨과 몬테소리의 비교 /7
3. 프로이드와 몬테소리의 비교 /8
4. 몬테소리와 전통 교육의 비교 /8
제6장 현대교육과 몬테소리 교육
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와 선도를 통해 건전한 사회인으로 육성하는 것이며 둘째, 정서적행동적 장애로 인하여 어려움을 겪고 있는 청소년 또는 학대로 인하여 부모로부터 일시 격리되어 치료받을 필요가 있는 청소년을 보호치료하는 것이다. 그러나 아동보호치료
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단계별 표현이론은 교사와 부모가 아동의 미술을 적절히 이해하고 지도하는 데 큰 도움이 된다. 앞으로도 아동미술은 단순한 활동이 아니라 아동 이해의 중요한 도구로 활용되어야 하며, 이 과정에서 이론적 기반의 적용은 실천의 깊이를 더
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와 블록놀이
1. 단위블록
2. 블록의 교육적 가치
3. 블록구성의 발달단계
1) 1단계(2세이하)
2) 2단계(2-3세)
3) 3단계(3세)
4) 4단계(3-4세)
5) 5단계(4세)
6) 6단계(4-6세)
7) 7단계(5세이상)
4. 블록놀이를 위한 환경구성
Ⅶ. 놀이(놀이문화)와 레
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4. 피아제의 인지심리학이 주는 시사점
1) 활동적 학습
2) 구체적 조작의 강조
3) 갈등 상황 제공
5. 수학과 학습지도 원리
1) 전교육과정 원리
2) 활동적 학습원리
3) 통합의 원리
4) 조작적 원리
5) 발달단계에의 순응
- 참 고 문 헌 -
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