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단계의 도덕성 발달을 할 수 있도록 적절한 시기를 도와주어야 한다. ⑤인간은 다음의 과정을 거칠 때 도덕성이 발달될 수 있다. ⑥도덕성이 점차 높은 단계로 발달하며 더 적절한 도덕적 사고를 하게 된다고 하는 도덕 교육의 방법상의 원리
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지도, 양서원, 2014
백영균, 한승록, 박주성 저, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스캐폴딩
1) 스캐폴딩의 유형
2) 스캐폴딩의 단계
3) 효과적인 스캐폴딩 방안
4) 스캐폴딩 수업의 기능
2. 아동과학지도에서 스캐폴
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발달. 국학자료원.
강범모(2005). 언어. 한국문화사.
이영자(2004). 유아 언어발달과 지도. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음성언어의 발달단계에 나타나는 일반적인 특징 두 가지
1) 일어문 시기에 나타나는 일반적인 특징 두 가지 이상
2)
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있을 것이라 확신하며 이번 과제는 오랫동안 내 머릿속에 남아 있을 것이다. I. 서론
II. 본론 -아동의 발달단계에 따른 부모의 역할-
1. 영아기의 부모의 역할
2. 유아기의 부모의 역할
3. 아동기의 부모 역할
III. 결론 -개인적 소견-
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역할(사회적:모델, 강화자, 피아제&비고츠키:인지변화시켜 사회성행동, 비교행동학:생존가 치부여
* 교육기관 : 보육기관의 질, 비율, 종사자, 훈련과 경험정도/변동/교육적 사회적 자극/대화 성취동기(내 적/외적) 아동발달 개념지도
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지도와 부모역할
아동기의 부모가 해야 할 일 중에서도 중요한 일 중의 하나는 학령기 아동의 교우관계에 관한 역할이다. 또래집단과의 건전한 교유관계는 긍정적인 자아발달의 관건이 된다. 아동기 자녀의 또래집단과의 관계는 가정 내에서
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발달과 교육, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론의 정의
2) 피아제의 인지발달의 기본개념
3) 피아제의 인지발달단계
2. 피아제 인지발달이론의 시사점
1) 인지구조의 형성과정의 특
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발달을 스스로 이루어나가는 능동적인 학습자로 보았다 피아제의 인지발달이론은 아동의 각 단계별 인지발달의 특성을 이해시켜 줌으로써 아동의 인지발달을 지도하는데 강력한 이론적 배경을 제공하여 부모와 교사의 훈육과 지도에 대한
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발달단계이론
1) 인지발달에 대한 피아제의 생각
2) 피아제 연구의 중심 개념들
3) 피아제의 인지발달이론단계
① 감각적 운동기(Sensorimotor Period, 출생∼2세)
② 전 조작기(Preoperational period, 2세∼7세)
③ 구
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발달단계
1) 기본개념들
2) 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 감각운동기 특징의 예
(3) 전조작기
(4) 전조작기 특징의 예
(5) 구체적 조작기
(6) 구체적 조작기 특징의 예
(7) 형식적 조작기
(8) 형식적 조작기 특징의 예
3) 인지
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