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이론이 학교 수업에 관하여 시사하는 바에 대하여 약술하시오.
3. 피아제Piaget의 반영적 추상화란 무엇인지 설명하고 피아제의 이론에 따르면 수학 학습 지도는 어떠해야 하는지를 서술하시오.
4. 경호가 배우는 10-나 단계의 교과서에 ‘원
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발달을 재촉하는 것이 중요하고, 어린이가 각 시기에 있어서 획득해 가야 할 발달과제를 확실히 익힐 수 있도록 부모가 어린이에게 작용하여 이를 도와주는 것이 중요하다. 또 가정교육의 기능은 궁극적으로 개개 가정의 열의와 자주적인 노
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이론만 믿고 아이의 발달이 저절로 형성되도록 기대해서는 안 될 것이다. 자녀의 인성은 행동유전학의 법칙을 따라서 부모보다는 또래집단에 더 영향을 받을 수 있을지 몰라도 지적능력은 부모의 도움이 절대적으로 중요하다고 본다. 학벌중
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차원에서 적극적으로 추진될 필요가 있다. Ⅰ.이혼가족
2.이혼가족에 대한 이론적 관점
3.우리나라 이혼의 역사
4.이혼가족의 원인과 실태
5.이혼가족의 문제
Ⅱ. 편부모 가족
Ⅲ.소년소녀가장가족
Ⅳ.미혼모가족
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국적
6) 종교
7) 신체적 특징
8) 학벌이나 지능정도
9) 취미나 가치관
10) 부부의 사회적 태도
11) 성장배경
2. 이질적 요인
1) 지배-순종 욕구
2) 양육-의존 욕구
3) 성취-대리 성취 욕구
4) 적의-비하 욕구
Ⅲ. 결론
▶맺음말
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심리적 요소
3) 사회적 요소
3. 약물남용청소년들의 특성과 당면문제
1) 청소년 약물남용의 요인
2) 심리적 요인
3) 사회적 요인
※ 청소년 약물남용에 영향을 주는 요소
※ 청소년 약물남용과 가족 간의 연관성
4. 약물남용청소년
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사회적으로 자기 독립과 자율적 의사결정권을 가진 성인들까지도 포함하는 용어로 신체적 ? 지적 ? 정서적 특성의 발달이 안정상태에 도달함과 동시에 젊음과 힘을 상징하는 존재로 생각할 수 있다. 그러나 청소년은 신체적 ? 지적 ? 정서적 ?
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발달해 가는 개인을 포함하고 있는 2개 이상의 미시체계들 간의 연결이나 상호관계
45. 청소년의 심리사회적 특징이 아닌 것은? ④
① 추상적 개념을 이해하고 논리적인 사고를 함에 따라 철학적 문제나 인생에 대한 고민이 시작되는 시기
②
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발달의 과도기로서 가치관의 혼란과 불안정성, 신체적 급변, 정서의 가변성, 반항성, 소속의 이탈, 사회적 미성숙 등을 특징으로 들 수 있다. 성장 단계에 있는 청소년기에 적절한 환경이 조성되지 못하면 심리적 불균형으로 인하여 더욱 문제
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사회적 행동을 알아보기 위한 것으로 학급의 사회적 구조와 어린이 개개인의 행동특성을 짐작할 수 있다 . ▶ 제 1장 유아교육의 개설 및 유아교육기관
제 1절 유아의 정의와 유아교육기관
제 2절 유아교육기관의 기원과 발달
제 3절
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