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놀이의 이론과 실제, UUP, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 놀이이론
1) 정신분석이론의 놀이이론
2) 사회학습이론의 놀이이론
3) 인지발달이론의 놀이이론
3. 실제 영아의 놀이를 관찰하여 놀이이론 중 하나와 접목하여 설명
1) 영아의
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놀이성향에 대한 개인차를 포함하는 심리적 구조이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영아기 놀이에 대한 이론을 정리하고 실제 영아의 놀이를 관찰하여 놀이이론 중 하나와 접목하여 설명해 보았다. 놀이를 통해 영아는 일상생활과 유사한
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놀이가 일어나는 형태도 볼 수 있다.
실제 영아의 놀이를 관찰한 바, 영아의 탐색놀이 행동은 초기에 바라보기부터 시작하여 원하는 사물을 가지고 조작하며 앞뒤로 바라보는 수준에 머물다가 반복적인 탐색을 통해서 익숙해진 하나의 사물
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영아보육시설의 실내공간계획에 관한 연구, 조선대학교 석사논문, 2007.
김정미, 보육시설 영아반 실내·외 환경 실태와 교사 인식에 관한 연구, 한남대학교 석사논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 일과계획과 운영
1) 영아기 일과
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놀이와 발달 간의 관계를 이해해야 하며 적절한 놀잇감을 제공하기 위해 유아의 발달특성과 놀이에 관한 흥미를 알아야 한다. 먼저, 영아기에 제공해주어야 할 놀잇감과 관련하여, 영아는 다양한 것을 좋아하지만 너무 많은 자료는 영아를 위
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