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발달 특징을 따른 적합한 교사의 역할 행동
1. 만 3세
일상생활에 필요한 자조기술 습득 기회 제공, 공동작업으로 협동과 배려하는 태도를 기르게 함. 교사는 재미있는 언어활동과 수 활동을 제공-교사 주도적인 학습이 아닌 자연스런 활동으
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발달의 특징
① 생후 1~2개월
② 생후 3~5개월
③ 생후 6~8개월
④ 생후 9개월
⑤ 생후 12개월
2) 부모교육
① 보육자의 역할
② 기본적인 신뢰감 형성
③ 상호성 발달
④ 영아 자극
2.유아기(13개월~36개월)
1) 성장발달의 특징
① 생후 18
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발달 단계별 특성
가. 영아
1) 0~2개월
2) 2~4개월
3) 4~6개월
4) 6~8개월
5) 8~9개월
6) 9~12개월
나. 유아
1) 만1 ~ 2세
1) 만2 ~ 5세
2. 영아와 유아의 발달 단계에 따른 보육자의 역할(지도방법)
가. 영아
나. 유아
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자의 역할
아동은 논리적 사고가 가능하다. 따라서 부모는 아동에게 자연적, 논리적 귀결법으로 설명하여야 한다. 부모와 자녀 간 명확한 의사소통이 필요하며, 자녀의 인격을 존중하는 방식으로 대화하여야 한다.
4.3.3. 근면성 발달의 조력자
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단계로 넘어갈 수 있다고 생각했다. 단계는 연령에 따라 나이에 따라 계속적으로 진행된다는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 심리학적 기초 중 에릭슨의 심리학적 발달단계를 설명한 후 1단계~3단계에서의 교사의 역할에
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