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발달단계별 특성과 부모의 역할을 살펴본 결과 부모와 자녀(아동)와의 상호관계가 중요하다는 것을 깨달았다. 그리고 부모는 아이의 성장단계를 바로 알고 있어야하고 그에 따른 적절한 교육방식을 통해서 아이가 학습할 수 있도록 하는 것
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단계(사고의 시작): 18개월에서 24개월에 해당하는 시기
2) 전조작기(Preoperational period, 2-7세)
3) 구체적 조작기(Concrete Operational Period, 7-11세)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period, 11-15세)
Ⅱ. 인지발달단계에서 부모나 교사가 해야 하는 역할
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피드백을 개방하여 긍정적인 의사소통 체계를 유지하고, 또래의 영향력을 인정하여서 독립심을 키워주는 것이다. 발달단계에 따른 부모역할
태아기 부모역할
영아기 부모역할
유아기 부모역할
아동기 부모역할
청소년기 부모역할
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부모의 역할이 자리한다. 임신기와 신생아 시기에는 정서적 안정과 자극 제공이 중요하고, 유아기와 아동기에는 피아제가 설명한 인지 발달 단계를 고려한 자극과 상호작용이 필요하다. 청소년기에는 에릭슨이 강조한 자아정체감 형성과 자
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부모의 태도이다.
유아기(3~6세)
1. 발달특성
(1) 신체적 성장
- 머리는 전단계인 영아기에 비해서 전신에 대한 머리의 비율이 작아져서 어른의 신체비율과 가까워지며 생후 2년까지는 두개골 족이 안면골 쪽보다 발달되어 있으나 6세경부터
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발달단계상 다양한 변화에 적응하는 청소년기로, 아직 인격형성의 과정에 있기 때문에 정신적으로 성숙되지 못하였을 뿐만 아니라 청소년의 새로운 성장가능성을 믿고 처벌보다는 교정을 하는 적극적인 작업이 필요하다는 점이다. 따라서
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발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과 사고의 동기
본능적인 성적 에너지
사회적 충동
성격발달단계
5단계 (유아기~청소년기)
8단
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발달단계에 따른 신체와 영혼의 조화에 의해 미래 사회에서 개인의 자기 실현을 가능하게 하여 보다 나은 사회를 형성하려는 교육이다. 이런 발도르프 학교교육을 우리의 현장에 적용을 시키려면 먼저 Steiner 사상에 대한 바른 이해에서 방법
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부모들의 세심한 주의가 필요하다고 하겠다.
유아의 전인적 발달에 위협적 요소로 작용하는 스트레스를 감소시키기 위한 다양한 연구들이 전개되고 있다. 이중, 활발한 대근육 신체움직임이 요구되는 신체활동을 유아들에게 적용하여 스트
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발달수준 등을 고려하여 미술활동을 계획하는 계획자의 역할 둘째, 유아의 발달단계에 알맞은 환경을 제공하는 환경의 제공자의 역할 셋째, 미술활동에서 적절히 개입하여 유아의 활동을 촉진하여 주는 촉진자의 역할 넷째, 유아가 안정된
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부모님의 노력은 안중에 없었고 그저 제가 느낄 수 있는 안정된 삶과 부족함 없는 삶을 생각해 왔습니다. 고등학교가 끝나기 전 처음으로 성적으로 나누어진 현실을 보고 현실적으로 제가 할 수 있는 진로를 생각하게 되면서 가족들의 노력이
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부모와의 협력을 통해 가정과 유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을 통해 유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참
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어떻게 교육할 수 있을까요?
12.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요?
13.변화하는 보육 문화에 어떻게 적응할 것인가요?
14.부모와의 소통에서 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
15.보육교사로서의 목표는 무엇인가요?
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부모와의 관계를 어떻게 형성할 것인가요?
9.다양한 배경을 가진 유아를 어떻게 이해하고 지원할 것인가요?
10.유아교육 프로그램을 기획할 때 고려해야 할 요소는 무엇인가요?
11.팀워크와 협업에서의 경험을 공유해 주세요.
12.유아
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부모와의 갈등으로
힘들어서, 어린이집의 부족한 지원 등 다양한 이유가 있을 수 있습니다.
육아종합지원센터의 보육전문요원(어린이집/가정양육)으로 지원할
수도 있고 운영요원 혹은 대체교사 직무에 지원할 수도 있습니다.
저도 육아
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