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연구
I. 아동발달과 아동심리학
II. 아동발달 연구의 필요성 및 목적
III. 아동발달연구의 역사
1. 고대
2. 중세시대
3. 근대
4. 현대
IV. 아동발달 연구의 주요 논쟁점
1. 유전 vs 환경
2. 발달이 연속적인가 불연속적인가
3. 아동
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역사
제1절 청각 장애아 교육의 전사
제2절 농교육의 성립
제3절 농교육의 확충 과정과 방법 논쟁의 전개
제4절 농교육의 최근 동향과 전망
제3장 한국의 청각 장애아 교육
제1절 농교육의 발달 과정
제2절 농교육의 현황
제3절 한국 농
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발전 방향
제12장 대안교육 운동
1. 대안학교의 개념
2. 대안교육 운동의 배경
3. 대안교육의 성격과 이념적 지향
4. 국내외 대안학교의 모형 비교
5. 한국 대안학교의 실천 사레
6. 국내 대안학교의 특징
7. 한국 대안학교의 과제
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연구
4) 홀링워스의 영재교육
3. 미국의 영재교육 발전역사
Ⅲ. 한국 영재교육의 발전역사
Ⅳ. 영재교육이 철학과 목적
1. 영재교육의 필요성과 당위성
1) Gowan과 Demos(1964)의 영재교육의 필요성과 당위성에 대한 논의
2) Clark(2002)가 주장
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주요국 가족수당의 비교
4. 한국의 출산정책
5. 일본의 엔젤플랜
Ⅳ. 한국 가족수당정책의 수립의 필요성과 방향모색
1. 저 출산 시대에 따른 문제점과 정책수립의 필요성
2. 현행 가족급여의 실태 분석
3. 가족수당제도의 도
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