|
발달하며, 영유아는 특히 말하기와 놀이하는 과정에서 가족과 또래와 관계를 형성해 나가며, 인지적 발달을 도모하게 되며 특히 삶을 살아가는 가치를 알게 되는 기쁨이 동반된다고 한다.
부모의 입장에서는 자녀들이 건강하고 올바르게 성
|
|
|
발전 가능한 것으로 모든 정신생활의 원동력이 된다고 주장하였다.
요약해 보면 정신분석이나 정신역동의학에서는 성을 다음으로 말한다;
- 성은 단순한 생리적 현상이 아니라 사랑, 인간관계, 의존과 적개심,
인격적 성숙과 관련된 복합적
|
|
|
인본주의적 관점 이론
ⅰ) 매슬로
3. 자아개념의 발달
4. 자아개념의 특성 및 종류
1) 자아개념의 다섯가지 특성
2) 긍정적 자아개과 부정적 자아개념
5. 자아개념의 형성요인
1) 사회적 영향
ⅰ) 긍정적 영향
ⅱ) 부정적 영향
2)
|
|
|
인지발달을 이루는 주요 기
능이 된4(송명자, 1996).이와 같이 인지발달은 동화와조절의 과정을 거치면
서 일어나기 때문에, 인지발달 과정에서 두 가지 측면이 서로 분리될 수 없다.
나. 평형
가족관계에서의 평형(equilibradon)은 동화와 조절의
|
|
|
발달하면서 자기 몸과 주변의 환경을 능숙하게 조절 할 수 있는 능력이 생긴다.
□ 새 기술을 익히고 그것을 기초로 세련된 다른 기술을 새로이 배우려고 끈질기게 시도한다.
5. 인지 발달
□ 다른 피조물들도 여전히 생명과 느낌을 가지고 있
|
|
|
역동적 가족치료
2. 보웬 가족치료
3. 인지행동주의 가족치료
4. 구조적 가족치료
5. 전략적 가족치료
6. 해결중심적 가족치료
7. 경험적 가족치료
III. 가족치료 모델의 특징 비교
1. 이론적 틀에 의한 특징 비교
2. 치료목표
|
|
|
발달을 주도
근접발달지역-학습과 인지발달이 이루어지는 역동적인민감성 지역
비계설정-- 유아들으 조력을 지원하는 하나의 체계
4. 영.유아기 발달특성과 교수.학습
1)영아기(출생- 2세) 발달특성 -
1.인간의 생애중 신장과 몸무게의 성장속
|
|
|
1) 스키너 상자
2) 강화의 유형
3) 강화계획의 유형
4) 소거와 자발적 회복
5) 교육적 시사점
3. 손다이크의 시행착오설
1) 시행착오설
2) 고양이의 문제상자실험
3) 학습의 법칙
4) 교육적 시사점
Ⅲ 결론
※ 참고문헌
|
|
|
인본주의적 관점
4. 인지주의적 관점
Ⅳ. 심리학의 연구 방법
1. 실험법
2. 관찰법
3. 조사 및 검사법
4. 임상 및 사례법
Ⅴ. 분석심리학과 구비문학
Ⅵ. 분석심리학적 놀이치료
1. 치료 목표
1) 분석학적 입장에서의 치료 목표
2) 분
|
|
|
발생할 수 있습니다. 특정 영양소 과다 섭취가 직접적인 기억 상실의 주요 원인이 되는 경우는 드뭅니다.
132. 다음 중 \'사회 심리학\'에서 \'고정 관념\'이 형성되는 주요 원인으로 가장 적절한 것은?
① 유전적 요인
② 무의식적인 욕동
③ 사
|
|
메뉴펼치기
