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후자는 서로 도우며 실제로 서로 관련되어 있기 때문이다. (에릭슨, 1968)
자료출처: 徐鳳延 李順炯 著
發達心理學 -兒童發達-53∼62 中央適性 出版部 1. Erikson의 생애
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
3. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
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발달에 따른 변화를 중심으로. 연세대학교
김세연(2015). 대학생의 성인애착, 심리적 독립, 진로결정 자기효능감이 진로적응성에 미치는 영향. 한국외국어대학교
손영미(2018). 문화적 맥락에 따른 부모자녀관계와 진로정체감의 관계 : 한국적
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사 목차
[노인미술치료] 노년기 회상을 통한 미술치료
I. 회상의 의미 및 이론
II. 회상의 유형과 기능
III. 회상의 효
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발달단계
3.1. 구강기
3.2. 항문기
3.3. 남근기
3.4. 잠복기
3.5. 성기기
4. 에릭슨의 심리사회발달단계
4.1. 신뢰 대 불신
4.2. 자율성 대 수치심
4.3. 주도성 대 죄책감
4.4. 산업성 대 열등감
4.5. 정체감
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이론
3) 각인 현상
4) 애착의 평가와 유형
5) 아버지의 영향
6) 초기 경험의 재조명
7. 아동 양육의 패턴
8. 성 역할의 발달 과정
1) 성 역할 정의
2) 성차에 대한 사실과 신화
3) 성적 지향성
9. Erikson의 심리사회적 발달 단계
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이론적 배경
1) 첫 번째 발달 단계 신뢰와 불신의 형성
2) 두 번째 발달 단계 자율성과 수치심의 갈등
3) 세 번째 발달 단계 주도성과 죄의식, 근면성과 열등감
4) 네 번째 발달 단계 자아정체감과 역할 혼란
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이론
1.1. 무의식과 심리적 갈등
1.2. 인성의 구조
1.3. 발달 단계
2. 에릭슨의 이론
2.1. 생애주기와 심리사회적 발달
2.2. 각 단계의 위기
2.3. 자아 정체성 형성
3. 자기 탐색과 분석
3.1. 프로이드 이론을 통한 자
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발달
2. 청소년기의 주요 발달 과업
3. 자아정체감 발달
4. 가정과 학교, 사회에서 도와야 할 것
(1)사회적측면의 지원
(2)가정적 측면의 지원
(3)학교 사회의 지원
5. 나의 청소년기와 비교 분석
(1)나의 청소년기
(2) 발달과업과 관련
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발달 이해
Ⅱ. 본론 - 에릭슨 이론을 통한 개인 성장 과정 탐구
1. 첫 번째 단계 - 신뢰 대 불신
2. 두 번째 단계 - 자율성 대 수치심
3. 세 번째 단계 - 주도성 대 죄책감
4. 네 번째 단계 - 근면성 대 열등감
5. 다섯 번째 단계 - 정체감
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발달의 정의
2. 발달의 요인
1) 선천적 요인(유전)
2) 후천적 요인(환경)
3. 발달단계의 구분
4. 발달의 이론들
1) 지그문드 프로이드(Sigmund Freud, 1856 - 1939)의 심리성적 발달이론
2) 에릭 에릭슨(Erik Erikson, 1902-1994)의 심리 사회적 발달이론
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