|
에릭슨의 이론이 실제로 삶에 어떻게 적용되는지를 알 수 있었고, 이는 앞으로의 삶에서도 중요한 지침이 될 것입니다.
4. 결론
에릭슨의 심리사회적 발달이론은 인간의 발달 과정을 단계별로 설명하며, 각 단계에서의 경험이 개인의 성격 형
|
|
|
, 아동을 위한 상담이론과 방법, 서울, 교육과학사, 1997
고경연, 아동복지시설의 문제점과 개선방안에 관한 연구, 초당대학교 석사학위논문, 2002 목차
1. Erikson 발달이론의 원리
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계
참고문헌
|
|
|
발달
1. 성의 개념
2. 유아기 성(性)의 의미
3. 성 역할의 의미
4. 성역할의 발달적 접근
5. 유아기의 성적 발달과 성 역할
1) 성주체성의 확립
2) 성 역할
3) 성역할의 학습
6. 성 정체감과 성역할의 비교
7. 성역할 발달 이론
1) 정신분석이
|
|
|
심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
III. 정신분석이론과 사회복지실천의 연관성
B. 에릭슨
I. 주요개념
1. 점성의 원리
2. 자아
3. 발달의 양극개념
II. 심리사회적 발달단계
1. 1단계 : 구강-감
|
|
|
발달, 성격발달 등 발달의 각 측면은 서로 밀접히 연관되어 이루어 지며, 전 생애적으로 일어난다.
인간발달의 전 생애적 접근을 시도한 최초의 학자 Erikson의 심리사회적 발달이론은 인간발달의 심리역사적 환경을 강조하며 자아 발달 단계
|
|
|
사회적 힘이 성격발달에 미치는 영향을 강조 ‣ 심리사회이론(psychosocial theory)
▶ 인간의 전 생애에 걸친 발달과 변화의 강조
▶ 병리적인 것보다는 정상적인 측면과 건강한 측면의 강조
▶ 자아정체감 확립의 중요성, 문화적, 역사적 요
|
|
|
발달과업
1) 개념
2) 청소년기 발달과업
3. 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
1) 자아정체감의 개념
2) 중요성
(1) 급격한 신체발달과 성적 조숙
(2) 상충적인 사회적 요구
(3) 진학 및 직업 등의 선택 시기
(4) 인지능력
|
|
|
이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요 개념
I. 지형학적 모형
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 구조적 모형
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 방아기제
1. 억압
2. 퇴행
3. 반동형
|
|
|
자아에 대해 혼란해하거나 정체성에 대해 탐구하는 것을 힘들어하는 다른 사람들에 대해 정체감을 발견시켜주는 역할을 할 수 있으며 개개인의 개성과 자아에 대해 소중하게 생각한다.
4. 세가지 발달이론에 대한 비교
에릭슨(Erikson), 레빈슨(
|
|
|
이론은 유아가 세상에 태어나서 최초로 만난 사람, 그를 키우며 관리해 준 사람, 즉 대상을 중시하는 이론이다.
이런 이론들을 지니고 있는 심리사회적 모델은 상황속의 인간이란 관점을 중시하기 때문에, 사회복지실천의 목적도 클라이언트
|
|
메뉴펼치기
