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인지발달에 있어서도 피아제와 비고츠키 이론에 약간에 차이가 있다. 비고츠키는 언어의 역할을 사회 발달에 주요인으로 보아 깊은 연구를 진행하였다. 그는 언어를 사회적 언어(public speech)와 사적 언어(private speech)로 나누었다. 사회적 언어
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이론
1) Skinner의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
2. 반두라의 행동주의이론
1) Bandura의 생애
2) 주요 개념 및 이론의 내용
3) 사회복지실천과의 연관성
3. 피아제의 행동주의이론
1) Piaget의 생애
2)
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Piaget와 인지발달 이론에 따른 효과적 음악감상, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문
○ P.G. Pichmond 저, 강인언 역(1995), piaget 이론 입문, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 개념
Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 특성
Ⅳ. 피아제
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인지발달이론
1. 인지구조
2. 인지발달의 과정
Ⅲ. 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론
1. 피아제(Jean Piaget, 1896 ~ 1980)
2. 피아제 인지발달이론의 주요개념
3. 인지발달의 주요 원리
4. 인지 발달의 단계별 특성
5. 도덕성의 발달단
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피아제의 발생학적 인식론, 민성사
ⅲ. 안영진(2001), 교육심리학, 창지사
ⅳ. Barry J.Wordsworth, 성옥련·김수정·이지연 공역(1995), 삐아제의 인지적 정의적 발달, 중앙적성출판사
ⅴ. Herbert P. Ginsburg, 김정민 역(2006), 피아제의 인지발달 이론(Piaget`s
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피아제의 인지발달 이론(Piaget`s Theory of Intellectual) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 배경
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 정의
Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 이론적 개념
1. 지능
2. 쉐마(Schema)
3. 동화와 조절
4. 평형화
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피아제가 보여주는 아이들의 세계
P.G.Richmond 저, 강인언 역(1994), 피아제 이론입문, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 발달배경
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 기본요소
1. 인지발달의 동화와 조절
2. 도식 또는 구조
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평형화 측면으로 피아제(Piaget) 인지발달 단계의 특성에 따른 정보를 제공하고 있는지 살펴 볼 필요가 있다. 1. 피아제(Piaget)의 연구
2. 피아제(Piaget)의 인지발달
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계
4. 피아제(Piaget)의 인지발달이론과 교육
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인지발달이론의 강점과 한계
1. 강점
피아제의 인지발달은 하급 학년에서 구체적 조작의 기회를 풍부하게 해주어 형식적 조작에로 이끄는 계열의 중요성을 인식하게 해 주었다. 아동의 호기심과 내재적 동기를 강조하여 창조적이며 발전적인
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특성
Ⅳ. 비고츠키 인지발달이론의 구성요소
1. 사회학습과 자기중심적 언어
2. 조력에 의한 학습 : 발판(scaffolding)
3. 근접발달영역(Zone of proximal development : ZPD)
Ⅴ. 비고츠키 인지발달이론의 내용
Ⅵ. 비고츠키 인지발달이론과 피아제
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