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적인 숙부인 정씨의 태도
(3) 조원의 접근에 대한 정씨의 태도
나. 프로이드의 성장발달이론; 남근기 고착
(1) 억압
(2) 승화
(3) 반동형성
다. 에릭슨의 심리사회 발달단계-신뢰와 불신
(1)도서관에서의 숙부인 정씨
(2) 불량배를 만났을 때
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이론을 제시하였다. 이 장에서는 피아제의 인지발달 이론과 콜버그의 도덕발달 이론을 중심으로 살펴보았다. 이러한 인지발달 이론은 인간과 환경의 적응을 강조하며 인간을 사고하는 합리적인 존재로 보아 인지발달을 순전히 '자발적 과정'
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적조작기 (Concrete operational stage) : 7세 ~ 12세
④ 형식적조작기 (Fomal operational stage) : 13세 이후
4. 도덕성 발달론
1) A. Bandura
2) J. Piajet
5. 문제점과 비판
1) A. Bandura
2) J. Piajet
6. 대안적 이론 - A. Bandura의 ‘사회인지 이론’
◎ 참고 문헌
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, 원미사, 2007.
고벽진 외, 『신교육심리학』, 교육과학사, 2006.
문은식 외, 『교육심리학』, 공동체, 2007
서강식, 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』, 인간사랑, 2007.
임규혁 외, 『학교학습 효과를 위한 교육심리학(2판)』, 학지사, 2007.
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적 판단을 의미한다.
유형 : 성향귀인 - 성공이나 실패의 원인이 개인의 내재적 특성에 있다고 믿는 귀인판단.
상황귀인 - 외적 상황에서 원인을 찾는 판단.
지금까지 성격 및 사회성 발달에 대해 성격발달이론, 이타성의 발달, 공격성의 발달,
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발달
가. Piaget의 네 발달 단계에서 아동의 사고 변화
나. 피아제의 인지발달이론이 교육에 주는 시사점
Ⅱ. 가드너(Howard Gardner)의 다지능 이론
가. 다지능 이론
나. 지능의 구분
Ⅲ. 비고스키(Lev Semanovich Vygotsky)의 사회적 발
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적 도덕발달론
길리건 = 도덕성 발달의 성차 논의와 도덕교육론
정의의 윤리와 배려의 윤리의 통합
배려의 윤리에 기초한 도덕교육
피터스
리코나
호프만
피터스
리코나
레이첼즈 -자만심 없는 도덕이론 : 공리주의적 관
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도덕규칙은 없으나 각 개인은 옳고 그름에 대한 자기 자신의 규칙을 형성할 수 있다는 결론에 이른다. 아동은 어떤 규칙을 따를 것인가를 결정하고 자기 자신의 도덕적 규칙을 형성해 나간다. 콜버그는 피아제의 도덕관을 6단계로 확장했으며
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적 도덕 발달 모형>
1. 도덕 판단의 단계설:
2. 도덕 판단의 6단계: 자기 중심적 → 사회적 → 세계적인 시각
3. 도덕성 발달 촉진 방법의 기본 원리
4. 도덕교육의 전략
5. 콜버그의 후기 이론
6. 정의 공동체
7. 도덕 발달과 도덕교육의 이론
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이론에 대한 비판과 보완
Kohlberg 이론에 대해 쟁점이 되고 있는 것은 다음과 같은 몇 가지들이다.
첫째, 이상과 같은 도덕성의 발달 단계는 불변적인 순서인가에 대한 쟁점이다. Piaget의 이론처럼 단계적 순서를 밟아 발달되는 도덕성은 어느
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