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발달이론의 강점과 단점에 대해서 논하시오(배점 20점).
1) 인지발달이론 설명
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 비고스키(Vygotsky)의 사회문화적이론
(3) 부르너(Bruner)의 지식적발견이론
(4) 콜버그(Kohlberg)의 도덕발달이론
2) 인지발달이론
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적극적으로 정체성을 탐색하고 있는 과도기적인 지위
④정체성 성취: 삶의 목표, 가치, 직업, 인간관계 등에서 여러 대안을 탐색한 것으로 확고한 개인적 정체성을 갖고 있음
2) 도덕성발달
(1)Kohlberg의 도덕발달 이론: 2수준 인습적 수준
①도
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도덕지능에 대한 Gardner의 입장은 대단히 부정적인데 이러한 괌점에서 어린이는 대단히 유리하다고 볼 수 있다. 특히 아동이 자연과의 만남에서 도덕적인 비판을 받을 수가 없음을 의미하는 것이다. Gardner는 인지적 도덕발달이론이나 도덕영
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적인 계열에서 진보한다는 견고한 주장하였다.
김태훈 (2004) 도덕성 발달이론과 교육 경기도: 인간사랑 p323
콜버그와 피아제의 비교를 다음 표와 같다.
☞공통점
-인지적 구조가 형성되는 과정을 설명한 인지심리학자, 인간의 도덕발달을 인
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적 활동에 참여하고 서로 가르침과 배움의 논리에 따라 교육 활동을 전개 할 수 있는 것이다.
이처럼 교육현장에서는 피아제의 개인내의 지적인 발달에 대한 설명체계인 발생적 인식론에 대한 사회문화적인 개인 밖으로부터의 접근은 이론적
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과정에서 여러 이론가들이 아동 발달에 대해 제시한 이론들은 아동의 행동과 사고 방식을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한 1. 서론 (p. 3)
1) 연구의 필요성 및 목적
2. 문헌고찰 (P. 4,5,6,7)
1) 콜버그의 도덕발달이론
2) 피아제의 인지
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적 발달이론
3) 콜버그의 도덕성발달이론
3. 결론
1. 서론
장 피아제, 에리히 에릭슨, 로렌스 콜버그는 각각 아동 발달, 심리사회적 발달, 도덕 발달 이론에서 중요한 기여를 한 심리학자이다. 이들은 인간의 발달과정을 이해하기
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도덕적 추론과 발달은 제대로 설명하지 못한다는 비판을 받고 있다. 즉, 문화적 보편성이 결여되었다는 비판을 받고 있다. 그러나 이런 비판에도 콜버그의 도덕성 발달이론의 유용성이 높게 평가되고 있다.
Ⅲ. 결론
피아제에 의하면 인간의
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것과 비 타율적인 것)
(6) 콜버어그 (Lanvener Kolberg) - 도덕성 형성과정
- 피아제의 도덕성발달이론을 경험조사를 통해서 더 발전 -> 발달단계를 크게는 세 단 계, 세부적으로는 여섯 단계로 나눔
1. 전도덕단계
① 처벌과 복종
② 단순한 수단적
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받아 선과 악, 옳고 그름을 판단하게 되며, 여러 상황에서 발생하는 도덕적 갈등을 극복하기 위한 기준을 만들게 된다. 아동기에는 이러한 도덕적 가치관이 1. 도덕성이란
2. 도덕성 발달이론
3. 자아통제의 발달
4. 도덕성발달지원
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