|
이론과 실제. 서울 :학지사.
임규혁(2004), 교육심리학, 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 교육관과 에릭슨의 심리사회 발달이론
2. 심리사회 발달이론의 특징
3. 심리사회 발달이론을 기초로 한 교육활동 사례
4. 느낀 점 및 나의
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2025.03.16
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이론과 유아교육의 실제. 한국유아교육학회지, 38(1), 67-89.
정명희 (2021). 발달심리학 입문: 이론과 실제. 서울: 학지사.
최지현 (2016). 유아교육 현장에서의 발달이론 적용 사례 연구. 한국교육학연구, 34(3), 45-69. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,200원
- 등록일 2025.07.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달수준간의 간격으로서, 그 간격의 크기와 성격을 규명하는 것은 전적으로 교사의 역량에 달려 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시해 보았
|
- 페이지 10페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2023.08.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
사례라고 생각한다.
5. 참고문헌
최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, (주) 교문사
김재춘 외 공저(2005), 교실수업을 위한 교수학습활동의 이론과 실제, 교육과학사
이화도 (2009), 유아인지발달, 창지사
전통적 교육관과 성장식 교육관, https://blog.n
|
- 페이지 4페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2023.07.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
발달심리학-아동발달, 중앙적성출판사, 1983
조복희, 인간발달-발달심리적 접근, 교문사, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 교육관과 적절한 발달이론
2. 브루너의 인지발달이론의 특징
3. 인지발달이론을 기초로 한 교육사례
4. 개인
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2024.07.01
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|