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반박 → 효과적인 합리적 신념 →합리적 신념에 따르는 감정과 행동
6. 통합적 상담모델
지금까지 개발된 다양한 치료모델을 자유자재로 통합하여 활용하려는 통합적 상담모델의 개발 필요 통합은 상담의 진전 상황에 따라 내담자의 민감한
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수 있는 능력이다.
피아제는 그가 제시한 발달 단계는 불변적인 순서로 진행되기 때문에 환경이나 유전의 영향과 관계없이 일정하지만, 각 단계를 거쳐가는 개인의 연령에는 차이가 있다고 제안하였다. 1.프로이드
2.에릭슨
3.피아제
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사회 emddml 상호 작용에 의해 많은 영향을 받고 있음을 강좋나느 점에서 차이가 있다. 이러한 성격발달이론이 교육 심리학에 주는 시사점을 살펴보면, 인생 초기 경험을 매우 중요시한 Freud는 유아교육의 중요성을 부각시켰고 이에 반해 Erikson
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고전적 조건 형성에 대해- 1. 고전적 조건 형성과 조건 반사
<내 생활 속 고전적 조건의 예>
<내 생활 속 조작적 조건의 예>
2. 고전적 조건 형성에 영향을 주는 요인들
① 강화
② 소거
③ 자극 일반화
④ 변별
⑤ 고차적 조건형성
3.
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성(또는 정체감) 대 주체성 혼동
(6)청년기(18세 이후): 친교 대 고립
(7) 중년기: 생산성 대 정체
(8) 노년기: 완전감 대 절망감
3. 융Jung의 분석심리학
4. 아들러Adler의 개인심리학
5. 신프로이드학파
(1)호나이Karen
(2) 설리반
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반면에 젊음을 잃고 직업에서 은퇴한 후 신체적, 경제적 무력감을 느끼며 지나온 자신의 삶이 무의미했다고 느낀다면 절망감을 갖게 된다.
Ⅲ. 결론
1. 프로이드와 에릭슨 이론의 공통점
프로이드의 성격발달이나 에릭슨의 사회성 발달이론
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피아제의 인지발달 이론이 인간의 전인지영역을 포괄하고 있지 않다는 사실이다.
다시 말하면, 수학적. 과학적. 사고의 발달 에 관해서는 상당히 언급되고 있지만, 문학, 예술, 음악 등의 정서성이 포함된 인지적 측면들은 전혀 언급되지 않
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발달
1) 정서의 이해
2) 정서의 조절
2. 자아발달
1) 주도성의 발달
2) 자기 이해
3. 성역할발달
1) 성차의 영향
2) 생물학적 요인의 영향
3) 인지적 영향
4) 사회적 영향
4. 도덕성발달
1) 정신분석 이론
2) 인지발달 이론
3) 사회학
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많은 인지적 노력이 필요한 상황에서 도움이 되는 자기-안내 기능을 제공함
초기능력
사고
언어
↓
사고와 언어의 연합
행동
↓
사고
사고가 언어에 ↓ 반영됨
언어
※피아제와 비고츠키의 사고와 언어의 발달과정
피 아 제
비 고 츠 키
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피아제 이론이 암시하는 수 교육)」 (1992) : 이 경우· 반운경 , 창지사
「피아제론과 반피아제론」 (1992) : 김용선 , 형설출판사
「인간발달의 이론」 (1991) : NEIL.J·SALKIND , 교육과학사
「삐아제 이론과 아동교육」 (1992) : C.카미·R.디브리즈 , 창
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