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반화된 도덕적 습관, 내면화도니 도덕적 인격을 만들어 내지는 못한다고 하였다.
6) 사회학습이론에서 도덕성 발달의 한계점과 비판
사회학습이론의 도덕성 발달에 대한 한계점과 비판점을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 도덕적 행동의 일관성
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프로이트는 성적인 측면만을 너무 강조하였기 때문에 이후 많은 비판을 받았으며, 이후에 에릭슨은 환경의 영향, 즉 내적인 측면 뿐 아니라 사회 문화적 영향력 등에 의해서 결정된다고 보아 심리사회적 발달이론을 내놓게 되었다.
* 참고자
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예견의 어려움-단순한 행동적 문제에 초점을 두었다 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.발달의 개념
2.발달의 원리
3.행동주의 접근과 이론
(1)학습 발생의 두 가지 기본과정
(2)파블로프의 이론
(3)왓슨의 이론
(4)스키너의 조작적 조건형성 이론
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성적 수준의 성격: 현실검증
초자아(superego) -초자아는 아동이 부모 또는 타인과의 동일시에 통해 사회적 가치나
문화적 규범을 얻게 되면서 내면화된 표상 1. 에릭슨의 생애
2. 심리발달8단계이론과 특징 및 발달과업
3. 사회복지실천
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성진(1999), 교육심리학 서설, 교육 과학사
▷ 임창재(2003), 교육심리학, 학지사
▷ 임규혁(1996), 교육심리학, 서울 : 학지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 행동주의학습이론의 역사적 배경
1. 고전적(반응적) 조건형성(classical comditioning)
2. 조작적 조건 형
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3)자아방어기제
4.정신분석 심리 치료(Psychoanalytic Psychotherapy)
1)자유 연상(free association)
2)꿈의 해석(dream interpretation)
5. 프로이드 이론의 평가와 발달
1)자아심리학(ego psychology)
2)에릭슨(Erik H. Erikson)
3)대상관계론(ovject relations theory)
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성숙과정을 밟을 수 있도록 뒷받침되어 준다면 아동은 자신감과 성취감을 느끼며 적극적이고 독립적인 아동으로 발전할 수 있게 한다. 1. 성숙이론의 개념
2. 성숙이론의 학자들
-홀
-게젤
3. 성숙이론의 공헌점
4. 성숙이론의 한계
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강화가 주어졌을 때 그렇지 않을 때보다 2배 이상 열심히 공부했음 앨버트 반두라(Albert Bandura)
조건형성 과정에 대한 정교화
관찰학습
인지 사회적 학습의 표출
평가
행동의 문제와 행동의 변화
사회-인지학습이론 : 문제점과 전망
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성도 주의집중에 많은 영향을 미친다. 주의집중 자체가 선택적 지각이라 함은 관찰자가 흥미를 갖는, 의미 있다고 여기는 것을 관찰한다는 것이다. 인간은 보고 싶은 것만 보려고 하는 속성이 있는 것이다. 모델자극이 일반적이고, 단순하고,
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이론의 클라인, 밀러, 컨버그, 페어번, 위니컷, 애착이론의 볼비 등 수많은 학자를 들 수 있다. < 기본가정 >
< 주요개념 >
< 성격형성 및 발달관련 개념 >
(1) 프로이드 이론과 에릭슨의 발달이론의 차이점
(2) 프로이드와 에릭슨의 이론
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