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사람이나 집단 성원의 행동을 더 많이 관찰하고 모방한다는 것이다. 관찰자 자신의 특성도 주의집중에 많은 영향을 미친다. 주의집중 자체가 선택적 지각이라 함은 관찰자가 흥미를 갖는, 의미 있다고 여기는 것을 관찰한다는 것이다. 인간은
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학습을 한다. 어떠한 학습과정이 인간행동을 가장 잘 설명하는가? 각 학습과정의 공통점과 차이점들을 특정한 인간행동 사례를 제시하여 여러분의 생각을 논하라.(30점)
3. 사회복지 실천에서 인간행동을 설명하는 심리학적 이론들은 매우
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조건화
2. 강화와 처벌
1) 강화
2) 처벌
3. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율게획
4) 변동비율계획
4. 기타 개념들
1) 변별자극
2) 일반화
3) 소거
4) 행동조성
III. 반두라의 사회학습이론
1. 상호결
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아동발달 】 / 창지, 유효순지음(2003) I. 서론(사회학습이론에 대한 개관)
II. 사회학습이론의 기본이념 및 개념
1. 인지
2. 자기 효능감
(1) 자기 효능감의 개념
(2) 자기 효능감의 속성과 구조
① 생성적인 능력으로서의 자
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아동이 읽어가면서 마침내 학습행동이 형성되도록 했다는 점이다.
Ⅵ. 결론 - 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대한 평가
Pavlov는 학습상태가 이루어지는 방법을 조건반사를 이용하여 과학적으로 설명함으로써, 이후의 학습이론에 초석을 마
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등장배경
1. 등장배경
2. 사회복지에 있어서의 행동모델의 영향
Ⅱ. 행동모델의 이론적 기반
1. 기본개념
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
1. 행동모델의 목표
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1st. 사례개요
2nd. 사례개요
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언어발달
1. 언어발달의 이론
2. 유아의 언어활동
2.1 활동의 필요성
2.2 활동의 개념
2.3 활동 목표
2.4 교사의 역할
2.5 교수 , 학습 방법
Ⅲ 프로젝트접근법에 의한 유아의 언어교육 적용
Ⅳ 요약 및 결론
참고문헌
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발달』, 학지사, 2001.
Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2
Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2
1.도
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학습모형으로는 STAD, TGT, DME, Jigsaw모형 등이 있는데, 본 연구자는 Jigsaw모형 중에서 JigsawⅢ모형을 초등 사회과 수업에 적용해 보았다.
Jigsaw모형은 사회 심리학적 이론 배경을 갖는 협동학습 모형으로서 사회과의 교과적 특성에 적합하여 그 활
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아동중심교육관 및 아동교육방법에 관한 고찰. 성균관대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박영만(1992). John Dewey 실험학교의 교육이론과 실제에 관한 연구.
성균관대학교 대학원 박사학위 청구논문.
송도선(2005). 듀이의 아동중심교육의 진의.
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아동가족학 전문가로서 국내외 아동과 가족의 복지 증진에 기여하며, 국제사회에서 한국 사회복지의 위상 제고에 이바지할 것입니다.
마지막으로, 평생학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 아동가족 전문가로서의 윤리적 책임과 전문성
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학습과 연구가 필수적입니다. 이에 학술 활동과 더불어 교육 관련 전문 자격 취득, 국내외 연수 및 워크숍 참가를 통해 최신 교육 트렌드를 습득하고, 이를 현장에 반영하는 데 힘쓸 계획입니다. 또한 박사학위 취득을 통해 학문적 깊이를 더
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아동의 권리와 복지를 최우선으로 고려하는 교육 철학을 실천하며, 사회적 약자 보호와 교육 평등 실현에 앞장서겠습니다.
마지막으로, 유아교육을 통한 사회적 가치 창출과 교육 공동체 발전에 지속적으로 기여하겠습니다. 건강하고 창의적
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학습자로서 자기계발에도 꾸준히 노력하겠습니다.
마지막으로, 유아교육자로서 아동의 권리와 존엄성을 최우선으로 존중하며, 공정하고 포용적인 교육 환경 조성에 힘쓸 것입니다. 유아교육의 사회적 책임을 깊이 인식하고, 교육 정책 개선
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학습자로서 전문성 강화를 위한 노력을 지속할 예정이다. 교육 분야는 끊임없이 변화하고 발전하므로, 최신 연구 동향과 교육 방법을 꾸준히 학습하고, 관련 자격증 취득 및 박사 과정 진학 등을 통해 학문적 깊이를 더해갈 것이다. 후학 양성
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