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반두라의 생애
2.사회학습이론
1)주요개념
2) 모델로부터 학습하는 과정
3.반두라의사회학습이론
1)주요개념
2) 관찰학습 과정
3)관찰학습의 유형
4,반두라의사회학습이론 평가
5.스키너와 반두라의 이론 비교
1) 인간관
2) 기본가정 차
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that determine his characteristic behavior and thought) 1.올포트의 생애
2. 주요개념 성격의 정의
성격의 원리
특질
기능자율성
3. 성격발달
4. 성격 평가기법
5. 이론의 평가
6. 교육에 주는 시사점
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발달 단계와 발달과업 이론의 종합 분류
단계
연령범위
특징 및
발달과업
심리성
발달
(Freud)
심리사회성
발달
(Erikson)
인지 발달
(Piaget)
도덕성발달
(Kohlberg)
신생아기
및 영아기
분만
~24개월
체위 행동,
기본언어 획득
사회적 애착
구순기
항
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이론은 다섯 단계에 걸쳐서 완성되는 성격발달이론을 제시하였는데 에릭슨은 전 생애를 계속적인 발달의 단계로 보고 이를 8단계로 구분하였다.
4. 프로이드와 에릭슨은 심리성욕갈등의 양상과 그 해결책이 서로 다르다.
5. 프로이트가 성
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발달
1.피아제의 인지발달이론(감각운동기)
2.정보처리 이론
언어발달
1.전 언어 단계(pre-linguistic phase)
2.언어 단계(linguistic phase)
사회정서
1.사회성 발달 이론- 프로이드(심리성적 발달), 에릭슨(사회성 발달)
2. 정서발달
-영아의 정서
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반사회성에 미치는 영향, 조현춘, 한국교육학술정보원, 1995
-남자 비행청소년들의 부모애착과 반사회성 및 공감 능력의 관계, 서지현, 한국교육학술정보원, 2005 1. 이론적 고찰
1. 1 연쇄살인
1. 1. 1 연쇄살인 범죄의 개념
1. 1. 2 연쇄살
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성취되지는 않는
다고 그는 생각했다. 왜냐하면 오랜 동안 부모에게 매우 강하게 의존하여 왔 기 때문에, 부모로부터 정서적으로 독립한다는 것은 한편으로 큰 고통을 수 반하게 된다고 한다.
프로이드이론의 비판
프로이드의 발달이론은
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2000
『발달심리학 : 생애발달』 / 김경희 지음. 서울 : 학문사, 1999
『인간발달 : 전생애 발달심리학』 / 장휘숙 著. 서울 : 博英社, 2000. Ⅰ. 에릭슨의 생애
Ⅱ. 에릭슨의 이론
Ⅲ. 에릭슨 이론 비판
Ⅳ. 에릭슨 지지자의 반론
Ⅴ. 결론
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성된 분야이기 때문에 오직 한사람만으로 된 가족치료는 물론 불가능하다. 이 접근들 중의 하나는 학습이론과 치료의 조건형성 모형에 기초를 두고 있다.
<참고문헌>
* 가족치료 개념과 방법 / 김영애 외 / 시그마프레스 / 2002
* 가족치료
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반복하는 무의식적 시도라고 설명한다.
2) 대상관계이론적 입장
도착적 성행위를 대상관계로부터 도피라고 본다.
3) 자기심리학적 입장
자기응집력을 회복하기 위한 필사적 시도라고 설명한다.
4) 행동주의적 입장
고전적 조건형성 과정을 통
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