|
(2009), 인간의 사회적 성격적 발달, 서울, 학지사
매트 리들리. 2003. 본성과 양육. 사이언스 북스 1.서론
2.유전과 환경
3.성숙과 학습
4.연속성과 불연속성
5.발달의 쟁점을 적용하여 설명할 수 있는 사례 제시
6.결론
7.참고자료
|
|
|
발달 이론, 학지사, 2009
정명숙, 인지발달, 시그마프레스, 2003
정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달이론
1) 생태학적 이론
2) 인지발달 이론
3) 성숙주의 이론
4) 행동주의 이론
5) 사회학습 이론
6) 정신분
|
|
|
환경의 중요성을 무시하지 않는다. 다만 환경이 유전적으로 프로그램 되어 있는 발달의 방향이나 순서 등의 과정을 변경시킬 수 없음을 강조한다.
그는 인간행동의 기초로서 생물학적 혹은 유전적 힘을 매우 강조한 것과 학습이 아니라 성숙
|
|
|
학습과 경험을 강조하는 발달론자들은 대부분 발달을 점진적이고 연속적인 과정으로 보며 성숙을 강조한다. 이들은 인간발달은 수태에서 죽음까지 연속적이고 점진적이며, 축적된 변화로 본다. 예를 들어. 유아가 처음 말을 시작할 때 이것
|
|
|
과정이라고 하였다. 따라서 인간은 능동적인 생물 화학적 유기체로서 환경과 끊임없는 상호작용을 한다고 하였다. 인간의 발달은 동화와 조절의 과정을 거처 일어나며 동화와 조절간의 계속적인 균형을 이루려는 과정에서 성숙과 학습이 발
|
|
 |
학습에 대한 준비도를 이해하고 이에 적절한 교육환경이 제공되었을 때 능동적인 학습자로서 교육활동에 참여하게 된다.
따라서 교사는 교육활동을 계획하고 전개하는 데 있어서 유아의 개별적인 발달수준을 파악하고 이에 적절한 환경을
|
|
|
과정 도구로써 인지발달의 전제로 보았다. 비고츠키에게 있어서 교육이란 아동에게 도전적이지만 성취 가능한 근접발달영역 내의 경험들을 성인의 안내와 함께 제공하는 것을 의미한다.
비고츠키는 학습에 발판을 제공함으로써 교육이 아
|
|
|
발달에 미치는 영향
1. 프로젝트접근법의 개념과 철학
1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육
2) 일상생활과 일치되는 통합교육
3) 활동의 균형을 지닌 교육
4) 공동체 정신을 살리는 교육
2. 사회성 발달
1) 초기
|
|
|
발달연구소.
이경화(2001). 유아의 문해학습에 있어서 큰책접근법의 효과. 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
이상금(1996). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소.
이연섭, 강문희(2000). 유아의 언어교육. 창지사.
이
|
|
|
학습활동에 관여해야 한다.
듀이의 아동중심 교육사상은 그동안 비판받아 오면서도 오랜 시간 계속되었던 전통적 교육, 곧 성인중심, 교사중심, 지식중심, 주입식 교육을 인간중심, 사회중심, 과정중심, 문제해결중심으로 변화시켰다. 현대
|
|
|
기르고자 합니다. 학습과 연구의 균형을 유지하며 유아교육의 본질을 깊이 있게 이해하고, 이를 실제 교육 현장에 접목할 수 있는 실천력을 갖춘 교육전문가로 성장하고자 노력하겠습니다. 1.자기소개
2.진학동기
3.수학 및 연구계획
|
|
 |
상호작용을 지원한다. 유아가 놀이하며 자연스럽게 또래 교사 환경과 능동적으로 상호작용하며, 이러한 과정에서 사물과 현상,관계에 대해 배우므로 다양한 상호작용을 지원해야한다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 23년부터 실제 면접 질
|
|
 |
환경조건을 갖춘 000 어린이집에 항상 호감을 가지고 있었고 저도 보육교사로서 000 어린이집에서 영유아들에게 최상의 보육환경을 제공하고, 저의 능력을 펼쳐보고자 지원하게 되었습니다. 제가 00어린이집의 교사가 된다면 아이들을 사랑하
|
|
 |
발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 효과라고 할 수 있다고 생각합니다.
장애유아의 통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경
|
|
 |
미리 준비하고 대처한다면
시대가 처한 위기를 충분히 극복해 낼 수 있으리라는
확신을 가지고 매사에 최선의 노력을 다하겠습니다. 1. 교육목표
2. 교육환경 분석
3. 교육추진 방향
4. 교수 학습방법
5. 교육자로서의 각오 / 결의
|
|
메뉴펼치기
