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다양한 유형의 의사소통장애인들이 발생하고 있다. 국내 통계 자료를 분석한 결과 각 연령층에서 발생하고 있는 각종 의사소통장애의 출현율이 영유아기(0~4세)에서 0.5%, 학령전기(5~9세) 및 학령기(10~19세)에서 5%, 성인기(20~64)에서 3%, 노년기(65
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자폐아동의 조기교육
1. Douglass 발달장애센터 프로그램
2. 건강과학센터 프로그램
3. 학습경험 대안적 프로그램
4. May연구소 프로그램
5. Princeton 아동발달연구소 프로그램
6. 자폐아 및 의사소통장애아 치료교육프로그램(TEACCH)
7. Walden 유치
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발달에 대한 끊임없는 연구, 끊임없는 관찰를 통하여 발달의 지연 및 지체가 나타날 경우 조기 발견을 통한 부모와의 적절한 소통이 필요하며, 적극적인 지원이 수반되어야 한다.
이처럼 노력하여도 바뀔 수 없는 장애의 유형도 있지만 정신
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및 교수 방법에 있어서는 자폐범주성장애 아동이 어려움을 보이는 사회성이나 의사소통 등의 문제를 해결하기 위해 놀이나 기타 발달영역을 강조한 교육과정을 운영할 필요가 있으며 행동지원을 통해 문제행동에 대한 기능적 접근을 할 필
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및 전문의
2) 진료기록 등의 확인
3) 판정시기
4) 발달장애의 판정기준
4. 발달장애 유형
1) 정신지체
2) 전반적 발달장애
3) 특수발달장애
5. 발달장애아동 특성
1)정동적 접촉
2) 언어
3) 지각
4) 행동
5) 지능과 기억
6. 발달장애 (자폐증)가 가지는
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