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장애영유아의 이해..........................4
1) 정신지체 / 4
2) 자폐 / 4
3) 과잉행동/주의집중력장애 / 6
4) 뇌성마비 / 7
5) 청력장애 / 83. 장애영유아 교육의 실제.................9
1) 기본지침 / 9
2) 교육프로그램의 구성 / 9
3) 개별화 교육 프로그램
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발달을 이해하는데 좋은 자료가 된다 장점과 단점을 파악하여 영유아의 욕구를 만족시시켜, 발달을 자극할 수 있는 보육경험을 제공하고, 영유아교육계획의 수립에 활용하며, 영유아의 건전한 성장 발육을 도모하는데 도움을 줄 수 있도록
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회전 운동 같이하기 - 아동이 몸을 회전하는 행동을 하면 이것을 하나의 놀이로 만들어 같이 몸을 회전한다.
5) 아이가 좋아하는 놀이 같이하기 - 커튼 뒤에서 마음껏 큰 소리로 소리를 지르며 같이 유령놀이를 하기 .
→커튼 뒤로 소리를 지르
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아동건강교육이 얼마나 중요한지 알게 되었다.
그리고 유아의 신체적정신적 건강상태는 개인의 건강을 증진시키고 유지하기위한 생활 습관이나 태도뿐만 아니라 신체 운동 능력의 발달을 통해 비로소 실현될 수 있기 때문에 유아건강은 매
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40. 인지행동모델의 주요개념에서 ‘기대하는 반응이나 행동을 학습할 수 있도록 기대에 부응하는 행동에 대해 강화를 함으로써 행동을 점진적으로 만들어 가는 것’은 행동조성입니다. 객관식
01 ~ 45
실천기술론 요점정리
01 ~ 40
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