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인간 이해를 전제로 하는 교육 예술론은 의지 감정 사고가 통합된 인간으로서의 전인교육이 된다고 하였다. 1) 발도르프학교의 교사의 조건
2) 발드로프 학교 교사 교육
3) 발드로프 교육 교사 양성 과정
4) 담임 교사의 역할
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본질에 대한 참된 이해에 접근할 수 있다고 보는 것이다.
8) 발도르프 교육의 제한점
발도르프 교육이 80여 년의 역사를 가지고 전 세계 70여 개국에 걸쳐 꾸준히 확산되고 있음에도 불구하고 나름대로 한계를 가질 수밖에 없는 부분들이 많이
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발드로프 프로그램은 자유의지에 기초한 예술교육을 통해서 시도했던 것은 정서의 교육이다. 예를 들어 그는 미술교육에서 하나의 큰 목표로서 ‘운동감각에 의한 형태교육’을 강조하고 있는데 이것은 형태를 기쁨의 감정에너지와 연결시
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발드로프 학교 교육의 관심이 있는 몇몇의 학생을 뽑아서 하루 동안 학교에서 수업을 들을 수 있는 기회를 준다. 이런 방법은 다른 학생들에게도 좋은 경험과 수업 내용을 재미있게 습득할 수 있는 좋은 체계인 것 같다.
학교를 알릴 수 있을
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발드로프 교육의 주요 과제이다.
② 학급을 운영할 때는 다른 기질의 아이들을 무작위로 섞어 놓은 것보다 같은 기질의 같은 기질의 아이끼리 집단 구성을 하는 것이 더 효과적이다.
본보기와 모방의 원리
① 발드로프 교육에서 생각하는 약
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