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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발레의 시작
Ⅲ. 낭만발레
Ⅳ. 고전발레(클래식발레)
Ⅴ. 현대발레(모던발레)
Ⅵ. 신고전발레(네오클래식발레)
Ⅶ. 결론
참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 낭만발레의 특징
Ⅲ. 클래식발레(고전발레)의 특징
Ⅳ. 모던발레(현대발레)의 특징
Ⅴ. 네오클래식발레(신고전발레)의 특징
Ⅵ. 한국 발레의 특징
1. 한국현대무용의 태동기 1960년～1970년
2. 한국현대무용의 르네
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현대발레(모던발레)의 대표작품
1. 빈사의 백조(The Dying Swan)
2. 레 실피드(Les Syphides)
3. 봄의 제전(Le Sacre du Printemp/ The Rite of Spring)
4. 목신의 오후(L`Apres-midi d`un Faune)
5. 아폴로(Apollo)
Ⅶ. 신고전발레(네오클래식발레)의 대표작품
1. 세레나데
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발레)의 대표인물
1. 미첼 포킨 (Michel Fokine, 1880.4.23～1942.8.22)
2. 안나 파블로바 (Anna Pavlovna, 1881.2.12～1931.1.23)
3. 바슬라브 니진스키 (Vaslav Nijinsky, 1890.3.12～1950.4.8)
4. 레오니드 마신 (Leonid Massine, 1896.8.9～1979.3.15)
Ⅴ. 신고전발레(네오클래식발
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 클래식발레(고전발레)
Ⅲ. 모던발레(현대발레)
Ⅳ. 네오클래식발레(신고전발레)
Ⅴ. 한국의 발레
Ⅵ. 러시아의 발레
Ⅶ. 결론
참고문헌
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고전 양식이며, 또한 이에 대조되어 나타나는 것이 낭만 양식이다. 하지만 이런 양식들이 나타난 시기를 명백히 선을 그어 말할 수 없다. 왜냐하면 이런 양식들은 이전 시대의 양식들과 후에 나타나는 양식들이 조금씩 혼합되고 변형되면서
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현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003
프뢰벨과 몬테소리의 교육사상 비교연구, 1992
프뢰벨의 유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론
연구목적
Ⅱ 이론적 배경.
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특징을 보인다. 포스트모던시대의 전도전략
1. 서론
2. 문화현상적 특징
3. 포스트모더니즘사상이 미친 영향
(1) 상대주의
(2) 관용
(3) 종교 다원주의
(4) 뉴 에이지 운동
4. 포스트모던시대의 전도전략
(1) 위기속의 새로운 기회
(2)
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종교의미'는 고전 사상가를 만날 수 있는 큰 접점과 동시에 상당한 의의를 지니고 있다. 서 론 - 연구 동기
본 론 - 베버의 종교의미
현대 한국에서의 종교의미
베버와 현대한국에서 종교의미 비교
결 론 - 맺음말 및 나의 생각
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Ⅰ. 고전적 조직이론‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧<2>
Ⅱ. 신고전적 조직이론‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧<11>
Ⅲ. 체제이론
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