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인권 보호와 국가인권위원회 결정례 연구, 박혜영, 성균관대학교, 2020
국가인권위원회 결정례 분석을 통해 본 학교 내 아동·청소년 인권, 구슬이 외, 이화여자대학교, 2021
학생이니까? 아직도 꼰대질 하나… 흰색 민소매만 허용, 외투 금지 \'
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인권 교육 실시 방안이 요구된다.
6. 나의 의견
인권이 성립되기 위해서는 나의 인권이 소중한 만큼 타인의 인권도 소중함을 알고 상대의 인권을 존중해 주는 배려가 사회에 정착 되어야 한다. 그리고 인권이 제 기능을 실현하기 위해서는 타
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제도화하여 자신들의 의견을 표명할 권리를 보장해야 한다.
(3) 청소년(학생)의 인권에 대한 인권교육의 실시
많은 교사가 자기가 현재 학생인권을 침해하면서도 그것이 인권침해문제라는 의식을 전혀 하지 못하고 있다. 따라서 학생들이나
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이러한 교육 역시 일정 부분 이미 시행되고 있으나, 이를 습관화하기 위해서는 정기적인 교육이 요구된다. 우리는 이를 참고하여 학생 인권 보호와 교육 성과 신장이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있다. 향후 이와 관련된 연구가 더욱 발
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1 서론
2 청소년 인권의 개념
3 청소년 인권의 역사적 변천과정
4 청소년 인권의 유형
5 사교육현장의 청소년인권문제 사례 기술
6 사교육현장의 청소년인권문제 원인
7 사교육현장의 청소년인권문제 대책
8 결론
9 참고 자료
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