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다.
4. 유의점
1) 모형 적용 시 유의점
교사 중심적인 면이 강하고, 학습자에게 단순히 모방하게 할 가능성이 있음. 시범을 보이는 것은 단순히 교사가 하는 것을 모방하게 하는 것이 아니라 교사가 학습 방법(전략)을 안내해 주어 결국에는 학
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ARCS 모형의 배경과 정의
1. 배경
켈러의 이론을 논의하기 전에 그의 이론의 바탕이 되는 학업 성취도와 동기와의 관계를 이해할 필요가 있다. 켈러는 학습에 관한 행동주의적․인지주의적 이론들을 바탕으로 그들의 주장이 학습 동기
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의해 다양하게 이루어져 왔다. 대표적으로 시 수업 절차 모형과 반응 중심 교수 학습 모형, 대화 중심 교수학습 모형이 있다. 이들 모형은 현장에서 시 교육이 어떠한 방향으로 나가야 하는지 제시해 주고 있다는 점에서 주목할 만하다.
계획
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Ⅸ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 모형
1. 신문 활용 학습 모형의 개요
오늘날의 고도 지식 산업사회에서는 학교 밖에서 지식, 정보를 획득하는 양이 갈수록 많아지고 있기 때문에 학생들의 자아 개념이나 가치관 형성에 있어서도 영향
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다.
2) TTT 모형의 수업 순서
(1) 과업 전 단계
이 단계에서 이루어지는 주요 활동은 화제와 과제를 선정하는 것으로, 그 과정에서 교사는 직접 화제를 선정할 수도 있고 학습자들이 화제를 선정하는 것을 도울 수도 있다.
(2) 과업 순환 단계
이
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Bamberger, 그리고 Sonnenstuhl(1996)의 정합성 모형
은 조직의 제도적 수준, 관리적 수준, 기술적 수준 등 여러 수준에
서 발생하는 서로 다른 행위논리(a logic of action) 간의 정합성
문제에 초점을 맞추는 이론이다.
Bacharach 등(1996)은 조직을 일종의 교
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학습하게 되는 것이다. 교사는 자신도 모르는 사이에 학생에게 인지적 모형화의 대상이 될 수 있다. 자신이 가진 지식을 관찰자에게 전달할 뿐만 아니라 관찰자들이 환경을 효과적으로 다루는 기술과 전략을 배우도록 도움을 준다(Bandura,1986
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디오디스크를 사용하여 제작하였다. 대상은 5-6학년 학생들이며 비디오 중심의 앵커로 이루어져 있다.
④ 인지적 융통성 모형
인지적 융통성 모형(cognitive flexibility model)은 초보적 지식과 고차적 지식을 습득할 때의 교수-학습전략이 결코 같을
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4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
1) 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 ASSURE 모형
ASSURE 모형은 총 6개의 단계로 이루어져 있으며 구체적인 단계는 학습자 분석(Analyze Learners), 목표 진술(State Objectives), 교수방법, 매체,
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모형 단계는 다음과 같다.
계획단계 → 진단평가단계 → 지도단계 → 발전단계 → 평가단계
먼저, 수업계발 단계 중, 첫 단계는 계획단계이다. 이 단계에서는 학습과제를 분석하고 수업목표를 세우고, 수업내용의 세분화를 통해 학습요소 간
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