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학습자들을 위해 수업에 대한 교육내용을 이메일이나 유인물로 나눠주는 등 보강에 대한 대책마련이 필요
- 연령대가 다소 높은 학습자들을 위한 보강 교육의 필요
3. 평가모형
체크리스트 (X: 불량, △:보통, ○:양호)
평가항목
평가지표
평가
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학습하면 정보 처리 능력이 향상되고, 이는 효과적인 학습으로 이어진다. 이러한 다양한 학습 전략을 통해 보다 효과적으로 정보를 습득하고 기억할 수 있다.
4. 결론
게슈탈트 법칙과 기억 모형은 인간의 인지 과정을 이해하는 데 필수적인
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모형 CD-롬 제작 제출, 성과보고회 개최
2002년 11월, 12월
운영보고서 및 수업지도안 모형 홈페이지 탑재
2003년 1월, 2월
수업지도안 모형 보급
Ⅶ. 예상되는 결과
현재 고등학교 교실의 교수 학습 과정, 특히 수학 교육에서 교사들이 멀티미디어
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모형
기본생활의 습관화를 위해서는 도덕적인 문제 사태에서 모범적인 행동을 찾아 실천할 수 있는 수업 모형이 요구된다. 수업 과정은 학습 내용과 학습 인원 등의 변인에 따라 달라지므로 다양하게 적용해야 한다. 다만, 본 연구에서는 기
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모형
(8) 인형
(9) 디오라마(Diorama)
(10) 녹음자료
(11) OHP(투시물 환등기)
7. 교수학습 3매체의 준비
(1) 교수매체의 수집 선택 기준
(2) 응용 - 제작
8. 교수학습 매체의 활용
(1) 자료의 제시
(2) 자료의 교체
(3) 자료의 보관
9. 언어 영역
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학습 전략
1. 읽기 과정에 따른 전략
2. 읽기 교육 교수․학습 전략의 필요성
3. 읽기 교육에 유용한 교수 ․학습 모형
4. 읽기 전략의 통합 모형
ꊵ 읽기 교육의 평가 및 송환
1. 읽기 평가의 목적과 원리
2. 읽기 평가의 방안
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학습의 단계
안내 → 가설 → 탐색 → 증거제시 → 일반화
(3)탐구학습의 실례
① 교과서로부터의 안내
㉠ 교사나 학생 모두 현안 문제에 대한 인식의 단계
㉡ 예 : 문명의 발생지역은 비옥한 하천유역이다. 이러한 지역은 많은 음식물의 원천
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학습이론과 매체, 한국 방송대학교 출판부
10. 권성호 (1998) 교육공학의 탐구, 양서원 1 절 학습자 중심 교수·학습 방법의 특징과 종류
2 절 개별화 교수 모형
1. 개별화 교수의 개념과 의미
2. 공학적 관점에서의 개별화 교수모형
3. 개별
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발생시키는 주의환기의 방안을 사용할 수 있고 관련성 요소를 극대화시키기 위한 실천방안으로는 학습목표에 대해 학습자에게 알리고 그 필요성을 자각하게 하는 방안이나 더 나아가 학습목표 설정부터 학습자를 참여시켜 학습목표와의 관
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학습지도계획서를 작성하시오.
4) 모형을 적용한 보건교육계획안 작성에 따른 결론을 제시하시오.
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오.
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오
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