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발음과 표기 사이의 절충을 이루면서도 한국어의 음운 체계에 부합하도록 만든 사례이다. 이를 통해 외래어 표기는 국민 모두가 동일한 방식으로 이해할 수 있는 공통 언어로 자리 잡을 수 있었다.
따라서 외래어 표기는 표기법에 맞게 해야
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표기법이 고시되었다가 1959년에 문교부에서 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ’을 어느 경우에나 g, d, b, j로 적는, 철저히 내국인 위주의 이른바 전자법 방식을 공포하여 사용하였다. \'86 아시안게임과 \'88 올림픽을 앞두고 외국인 위주의 발음 중심 표기법을
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표기법이 반영된 형태라고 볼 수 있다. 즉 영어의 Cardigan이 일본에 유입되면서 カ?ディガン이 되었고 이것이 다시 한국으로 유입되면서 제 2장 표기 일람표 4 ‘일본어 가나와 한글 대조표’에 의거해서 ‘カ?’부분이 ‘카’ 로 표기된 것이
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문제
3.4 표기에 문제....................................................................25
3.4.1 표준어 규정에 어긋난 표기
3.4.2 한글 맞춤법에 어긋난 표기
3.4.3 외래어 표기법에 어긋난 표기
Ⅳ 결론 (전체적 요약과 개선방안)..............................28
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)
3.3 문장에 문제
3.3.1 문장 구성의 문제
3.2.2 문법의 문제
3.4 표기에 문제
3.4.1 표준어 규정에 어긋난 표기
3.4.2 한글 맞춤법에 어긋난 표기
3.4.3 외래어 표기법에 어긋난 표기
Ⅳ 결론 (전체적 요약과 개선방안)
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발음
② 되어, 피어, 이오, 아니오는 [ㅕ, ㅛ]로 발음함을 허용한다.
③ 용언의 활용형 ‘져, 쪄, 쳐’는 [저, 쩌, 처]로 발음한다.
② 가져[가저], 쪄[쩌], 다쳐[다처]
④ ‘예, 례’ 이외에서는 ‘ㅖ’는 [ㅔ]로 발음도 허용
② 계집 [계 : 집 / 게 :
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발음 변화에 따른 표준어 규정.......................32
제１절 자음.........................................32
제２절 모음........................................34
제３절 준말........................................37
제４절 단수 표준어.................................
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들어보았습니다. 이를 위해 기존의 사례가 있었는지 논문을 검색하고 참고해보아 우리학교의 사정에 맞게 적용시켰으며, 직접 걸어보고 시간도 제는 등 몸은 힘들었지만, 재미있게 과제를 수행하였습니다. 귀찮을 수 있었던 공간 사이의 걸
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