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발전된 새로운 개념 2) 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의 (1) 건강증진행동 (2) 신체활동 (3) 영양관리 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오 (10점). 1) 예방 2) 보건교육 3) 건강보호 3. 변화단계이론의 주요 개
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교육의 사회전반 확대가 시급한 실정이다. [참고 자료] 김태광, 술이 인생을 망친다, 전나무숲, 2009 김윤정, 사업장 절주사업 도입의도에 관한 연구, 한국음주문화연구센터, 2008 손애리, 절주를 위한 동료교육, 삼육대학교,2007 한국방송통신대
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한국간호교육학회지. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오 (10점). 1) 다양한 건강의 정의 (1) 건강에 대한 세
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기술의 발달과정 2. 생명과학기술의 현황과 전망 3. 생명과학기술의 윤리적 쟁점들 4. 생명윤리 및 안전에 관한 법률 5. 우리나라 생명윤리 연구와 교육현황 6. ‘생명윤리’에 관한 기사 분석 7. 환경교과서 분석 Ⅲ.결 론 -
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대학교 행정대학원 석사학위논문 박관희(2012)「매슬로 욕구이론 분석을 통한 바람직한 기독교적 욕구 이해」한국기독교신학논총 박성지(2003)「가정교육에 대한 아버지의 참여정도와 아동의 사회성 발달」창원대학교 일반대학원 석사학위
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기술하시오. 1) 건강증진이론의 개요 2) 건강증진이론의 구성요소 ① 개인적 특성과 경험(이전의 관련행위, 개인적 요인) ② 특정한 행위에 대한 인지와 정서(활동에 대한 지각된 유익성, 활동에 대한 지각된 장애성, 지각된 자기효능감, 활
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한국 고등교육 연구의 성장·발달과 전망, 국민대학교, 2001 * 변수용 외 1명, 한국사회 고등교육계층화의 영향요인 분석, 한국교육사회학회, 2010 * 송기창, 국가의 고등교육재원 배분 실태와 과제, 한국교육재정경제학회, 2009 * 원우솔 외 1명, 대
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교육 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 건강신념모형을 적용하여 작성하시오. 1) 건강신념모형의 주요 개념에 대해 기술하시오. ① 인지된 민감성 ② 인지된 심각성 ③ 인지된 유익성 ④ 인지된 장애성 ⑤ 행동 계기 ⑥ 자기효능 2) 본인의 건
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자기효능감 ④ 활동과 관련된 정서 ⑤ 대인관계 영향 ⑥ 상황적 영향 3) 행위결과 ① 활동계획에의 몰입 ② 즉각적 경쟁 요구와 선호 ③ 건강증진행위 보건교육 3] 위 두 모형의 차이를 설명하고, 적용에 따른 결론을 제시하시오. 1. 건
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기술하시오. ① 지각된 민감성 ② 지각된 심각성 ③ 지각된 유익성 ④ 지각된 장애성 ⑤ 행동 계기 ⑥ 자기 효능 2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 설명하고, 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오. ① 본인의 건강
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