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교육 개혁안이 발표되어 열린 학습사회를 위한 신교육체제로의 전환과 더불어 초등교육의 여러 부문에 걸쳐 커다란 변화가 일어날 전망이다. 교육개혁위원회가 발표한 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁 보고서’는 21세기의 신한국인상으
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교육과학사
손준종(2006). 교육 양극화의 개념, 유형, 동인에 관한 탐색적 논의. 한국교육학연구 제 12권 제2호. pp.31-58.
강영혜 외(2004). 교육격차의 실태 및 해소방안 연구, 한국교육개발원
강영혜(2005). 양극화 해소를 위한 교육의 역할과 과제.
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교육, 양서원
김소양, 유아 언어 교육의 통합적 접근, 제 4회 유치원 교원 자율 연수, 서울 : 유아 언어교육 연구회
박미리(1993), 책 읽어주기 활동에서 집단크기가 유아의 언어적 반응에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
이연
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교육계획)의 교사변인
1. 교사의 수행능력과 효능감
2. 관심도와 지각도
Ⅶ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 연구사례
1. IEP 장단기 목표가 너무 빈약했다
2. 장단기 목표가 기능적 중심의 기술(functional skills)이 아니었고 발달
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교육학. 서울: 양서원.
김영미(1996). 청각장애 통합교육의 문제점과 개선 방안. 미간행 석사 학위 논문, 단국대학교 교육대학원, 서울.
[특수아동교육]. 이소현.박은혜 지음. 학지사.
[의사소통장애개론]. 이승환 외 지음. 하나의학사.
[한국수화
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한국교육개발원 (2001) 평생학습지원체제 종합발전방안 연구 (Ⅰ)
4. 경기개발연구원 (2000) 평생교육 활성화 방안과 지방자치 단체의 역할, 연구보고서 2000-04
5. 권대봉. 미래의 평생교육체제 주제발표 고려대학교.
6. 한국교육개발원 (2001) 평생
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교육출판부)
신득렬(1980), 교육철학의 평가, ≪교육철학≫ 제 2호, (한국교육철학회, 1980).
신용국(1993), 교육사상사, (서울:양서원)
윤은기(1990), 정보력과 휴먼웨어, (서울:유나이티드컨설팅그룹)
윤천주(1979), 교육사, (서울:서울대학교출판부)
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교육평등주의 논리 극복
6.1.2. 능력주의 고용관행 정착
6.1.3. 학부모의 인적재원 및 의식 유도
6.2. 교육적 대책
6.2.1. 학교교육의 정상화
6.2.2. 정보통신기술의 활용
6.2.3. 방과 후 활동의 확대
6.3. 경제적 대책
6.3.1. 교육재정의
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교육공학적 특성을 나타낸다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 은용기 외 1(1994), 열린학교 열린교육, 서울 : 대한 교과서 주식회사.
2. 이중석(1996), 열린교육과 전망, 한국 교원대학교 교수 논총.
3. 정찬기오 외 1(1997), 교육
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교육정책토론회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교안전사고의 정의
Ⅲ. 학교안전사고의 요인
1. 물적 요인
2. 인적 요인
3. 환경적 요인
Ⅳ. 학교안전사고의 유형
1. 증가 추세에 있는 학교안전사고
2. 교육활동 중 많이 발생하는 학교안전사고
3.
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