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1.교육과정 이론의 성격과 유형
이론이란?어떠한 일련의 사건또는 현상을 기술하고,설명해주며,예언해 주는 진술의 모음
1)교육과정 이론의 성격
2)교육과정 이론의 유형화
1) 교육과정 이론의 성격
교육과정 이론에 관한 대효적인 지적
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과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 <목 차>
Ⅰ. 서
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과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광
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이론이 국제경영 관계이론의 부분이론
으로서의 위치를 가지지 않으면 안 되게 되었다. 무역이론의 발전
Ⅰ. 중상주의 무역이론
Ⅱ. 고전적 무역이론
1. 절대생산비설
2. 비교생산비설
3. 고전적 무역이론의 가정과 비판
1) ‘불변
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과정을 분석하려는 점 및 역사적 발전과정에서 일반적 여성주의 이론도 연령문제를 무시하고 있다고 비판하고 있는 점에서 의미 있고 합리적인 주장이라 할 수 있다.
IX. 정치경제학 이론
정치경제학 이론(Political economy of aging)은 경제적 및 정
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