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토의과정에서의 발언의 활발성 보다는 토의 자체가 문제 해결을 위해 좋은 과정이었는가에 중점을 두고 학습자 전원이 자신들의 특성을 발휘하면서 토의에 참가하였는가에 대한 자기평가를 해야 한다.
Ⅷ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 현
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기본학습훈련(학습방법학습)의 소집단토의훈련
1. 소집단 토의 요령
1) 편성
구성원 수 : 4명
편성 방법 : 이동식 이질분단
학생들의 학력 수준에 따라 상, 중, 하급으로 나누고 각 분단별로 상급 1명, 중급 2명, 하급 1명으로 한다.
좌석 배치 : 앞
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○○의 생각보다 ○○의 생각이 ○○점에서 좋습니다.
○○의 생각을 ○○으로 고치는 것이 어떨까요? 그 까닭은 ○○하기 때문입니다.
설명할 때
지금부터 제가 ○○에 대하여 설명하겠습니다.
Ⅶ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 듣기
듣기
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학습 정리
Ⅷ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의 협력학습방법
조장의 말하기 요령, 조원의 말하는 요령, 남의 말을 듣고 질문하는 방법을 정한다.
1. 조장의 말하기
① 질문은 없습니까?(의문)
② 이것은 다시 한번 생각해 주십시오.(재확
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발표한다.
② 질문이나 의견도 발표자가 모두 마쳤을 때 행한다.
4. 메모
발표하는 내용 중에서 중요한 것은 메모하여 듣는다.
Ⅷ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 읽기훈련
책을 읽는 방법은 읽기의 목적에 따라 여러 가지가 있다. 목적에 맞는
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발표하기
1) 자세
2) 크기, 어조
3) 손들기
4) 의견발표
5) 질문
Ⅲ. 초등학교(초등교육)의 학습방법지도
1. 학습방법의 학습 의미
2. 학습방법의 학습 내용
1) 주체적 학습과정 익히기
2) 예습적 과제의 해결방법 익히기
3) 소집단 토의 방
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학습의 지도 방안
1. 예습 과제 해결 훈련
2. 음악적 기초 능력 지도의 기본 관점
1) 흥미를 잃지 않는 연습
2) 지도 교제의 문제
3) 표현적 연습과 수용적 연습의 조화
4) 지도의 개별화와 자율화
3. 소집단 공부 활동 방법 지도
참고문헌
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기본준칙
4) 분류항목의 구체적 예
5) 수업의 관찰과 기록
6) 관찰 결과의 분석
4. Check List에 의한 분석
1) 수업안
2) 발문
3) 판서
4) 자료
5) 교수활동
6) 교수활동
7) 학습훈련발언자료
8) 학습활동
5. Tuckman의 수업분위기 분석법
1) 창의성
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기본형 공부
단계
활동내용
계획
과제파악
공통 과제에 의하여 자기의 과제를 만든다.
공통 과제를 서로 토의하여 설정한다.
학습 과제 해결 방법을 알아본다.
공통 과제에서 자기 과제를 정한다.
해결
개별학습방법 선정
학습 과제를 확실히
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훈련 방법
1) 가정 학습의 참 뜻과 의식을 명료화하라
학습자의 가정 학습에 대한 고정 관념을 파악하고 그릇된 점을 찾아 점차로 시정해 간다. 전체 학습에서보다는 집단 학습 형태로 각자의 생각을 발표하여 잘못된 것을 전체 학습에서 토의
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