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차시와의 연계성’을 고려하여, 우리가 분리한 쓰레기가 어떻게 재활용 될지 생각해 보는 것까지 제시하여 마무리 지음으로써, 한차시 수업교과서를 마무리 지었습니다.
(다시 발표용PPT로 돌아와서..)
- (다음 평가계획 화면전환) 그리고 앞
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쓰레기 감량방안과 국내외 자원화동향”,『음식물쓰레기처리 무엇이 문제인가』, 경실련 심포지엄 발표문
______, 2001, 서울시 자치구의 남은음식물 처리기반 확보방안, 서울시정개발연구원
유훈, 2002, 『정책학원론』, 한국방송통신대학교출
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쓰레기 감량방안과 국내외 자원화동향",『음식물쓰레기처리 무엇이 문제인가』, 경실련 심포지엄 발표문
______, 2001, 서울시 자치구의 남은음식물 처리기반 확보방안, 서울시정개발연구원
유훈, 2002, 『정책학원론』, 한국방송통신대학교출판
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쓰레기를 효과적, 위생적으로 처리 할 수 있다. 또한 이렇게 모은 음식물쓰레기를 자원화(퇴비화, 사료화)한다면 에너지 절감에 많은 도움이 될 것이다.
4. 참고문헌
대한설비공학회 2009 하계학술발표대회 논문집 pp. 0427 ~ 0432
우리나라의 음식
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발표한다.
- 포스터를 각 학급에 게시하게하고 실제로 음식물
쓰레기 줄이기가 실천 될 수 있도록 한다.
- 주변을 정리 정돈한다.
시간이 늦지
않도록 진행 상황을 점검
조원들의발표를 주의 깊게 듣도록지도한다.
정숙지도
쓰레기처리를 잘
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