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전문지식 5,882건

이전까지는 항상 남자 아이들이 여자아이들보다 체중과 신장이 우세하나, 11세 이후 2~3년 정도에 걸쳐서는 그 반대 현상이 일어난다. 1. 아동기 정의 2. 신체적 발달 3. 인지적 발달 4. 심리사회적 발달 5. 사회복지실천에서의 관심영역
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  • 등록일 2015.03.04
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발표 후 심사를 통해 자격을 취득할 수 있다. 마지막으로 예비사회복지사로서 우리가 실천현장에서 내담자에게 동요되지 않고 올바른 사정과 개입을 하기 위해서는 더 많은 지식과 매체에 대한 경험, 내담자의 병리(문제 행동)에 대해 더 많
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  • 등록일 2003.11.02
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대한 인식 2) 자기개념의 형성 3) 양심과 도덕성의 발달 4) 학교 적응 및 또래친구 관계형성 5. 사회복지실천에서의 관심영역 1) 신체적 발달의 관심영역 2) 심리적 발달의 관심영역 3) 사회적 발달의 관심영역 참고문헌
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  • 등록일 2014.05.30
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영역의 발달과제 (2) 에릭슨 : 성인기의 발달과제는 친밀한 관계수립 (3) 베이앙(Vaillant, 1977) : Grant Study 5) 성공적인 청소년 발달에 관한 연구결과 6) 청년기의 건강한 발달 (1) 신체적 발달 (2) 인지적 발달 (3) 스템
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  • 등록일 2014.05.30
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아동기 전기의 발달내용 및 과제 1) 신체적 발달 2) 인지적 발달 3) 사회적 발달 ⑴ 성역할에 대한 인식 ⑵ 자아개념의 형성 3) 정서적 발달 2. 사회복지실천의 관심 대상이 되는 아동기 전기의 문제 1) 신체적 발달의 관심영역 2)
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  • 등록일 2003.12.30
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논문 37건

발달 영역과 모두 관련되어 있어 유치원과 초등학교 1학년 교육의 연계를 위한 과정으로 긍정적인 평가를 받고 있다. 그러나 현실적으로는 양 교육기관의 연계는 많은 문제점들을 안고 있다. 유치원과 초등학교 간에 교육과정의 연계성이 이
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  • 발행일 2009.07.31
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 A. 기본운동능력에 미치는 효과  B. 지각운동능력에 미치는 효과  C. 기초체력에 미치는 효과  D. 신체적 자아개념에 미치는 효과 Ⅵ. 논의 및 결론  A. 요약  B. 논의  C. 결론 및 제언 참고문헌 부록 국문초록 ABSTRACT
  • 페이지 168페이지
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
사회사업의 개념 2. 한국 호스피스의 현황 3. 호스피스 팀의 이해 제 2절 호스피스 사업의 실천과정 1. 접수 2. 기초자료 3. 문제사정과 초기계획 4. 개입단계 5. 종결과 평가 제 3절 호스피스 사업의 실천방법
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  • 발행일 2008.10.22
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  • 저자
프로그램의 효과 3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육 Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향 1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할 2. 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육 Ⅴ. 논의 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2016.02.22
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  • 저자
사회연구원. 심성경(1989). NAEYC 기준에 의한 한국 유아교육 프로그램의 질에 관한 분석. 이화여자대학교 대학원 박사학위 논문. 이순형(1995), 영유아보육시설 평가의 타당성. 한국영유아보육학회, 추계학술심포지움 주제발표 이순형(1998), 보육
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 20건

실천을 지원하며, 평생학습자로서 자기계발에도 꾸준히 노력하겠습니다. 마지막으로, 유아교육자로서 아동의 권리와 존엄성을 최우선으로 존중하며, 공정하고 포용적인 교육 환경 조성에 힘쓸 것입니다. 유아교육의 사회적 책임을 깊이 인
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곳이라고 생각됩니다. 물론 초등학교 입학 전 유아교육을 접하긴 하지만 아이들이 공동 생활의 중요성을 느끼는 시점이 초등학교이고 신체적 발달은 물론, 자아 정체성과 심리발달 등 여러 토대가 마련되는 가장 중요한 시기라 생각됩니다.
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  • 등록일 2017.04.04
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  • 직종구분 교육 강사직
사회적 교육 리더로서 다양한 분야에서 활발히 활동할 것입니다. 이를 통해 아동의 건강한 성장과 발달을 지원하며, 교육 현장의 질적 향상과 사회적 교육 형평성 증진에 기여하겠습니다. 나아가 유아교육의 공공성과 전문성을 강화하여 모
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사회적 변화에 부응하는 상담 전략을 연구하는 데 집중할 것입니다. 이를 통해 학술지 논문 게재 및 학회 발표 등 활발한 학술 활동을 이어가며 상담심리학의 이론과 실천 발전에 기여하겠습니다. 다섯째, 상담 전문가로서 사회적 인식 개선
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발표와 교류를 통해 전문성을 넓히고자 합니다. 이와 같은 진로 계획과 사회적 기여를 통해, 저는 상담 전문가로서 개인의 삶뿐 아니라 사회 전체의 정신 건강과 행복 증진에 실질적으로 기여하는 인재가 되겠습니다. 연세대학교 교육대학원
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파워포인트배경 4건

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