|
사 연구
1. 배경 연구 및 동기
2. 연구 대상
3. 연구 문제
4. 조사도구의 구성 및 조사결과처리와 해석 방법
III. 수학교사들의 교육정보화 실태조사 결과
1. 교사의 컴퓨터 사용능력 및 활용정도
가. 컴퓨터 사용 시간
나. 활용 및 제작 가
|
|
|
사회』, 금성출판사, 2001
오금성·유경준·임화영·강문환 정연,『고등학교 세계사』, 금성출판사, 202
정태항·김영규·송요후,『고등학교 세계사』, 노벨문학사, 1995
정선영·김한종·양호환·이영효,『역사교육의 이해』, 삼지원, 2001
이영효,
|
|
|
고등학교 미술과(미술교육)의 감상실기교육
1. 이론을 통한 현대미술 교육
2. 감상을 통한 현대 미술 교육
3. 실기 교육의 필요성
Ⅴ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교수학습방법
Ⅵ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교사 역할
Ⅶ. 외국
|
|
|
후수과목
6) 진로관계
2. 심화선택과목
1) 체육이론
2) 체육개론
3) 스포츠 과학
4) 전공실기
Ⅵ. 고등학교 체육과(체육교육)의 수업원리
1. 자발활동의 원리
2. 직접 경험의 원리
3. 목적의 원리
4. 개성화의 원리
5. 사회화의 원리
6. 통
|
|
|
사에서 제시되는 문항형태별 학습자 반응 특성, 공주대학교 교육대학원, 석사학위논문
이용하 외 1명(2011), 학습자의 오개념과 오류에 대한 수학 교사들의 PCK, 이화여자대학교 교과교육연구소
정완호(1993), 한국 고등학생의 생물 오개념에 관
|
|
|
교사의 전문성과 인사제도의 개선을 통해 일반고에서도 보다 높은 질의 교육이 이루어질 수 있도록 유도해야 할 것이다.
Ⅴ 결 론
지금까지 자립형 사립 고등학교와 특수 목적 고등학교의 특성과 정책, 이에 얽힌 쟁점 및 마지막으로 우리의
|
|
|
사유서를 사전에 교부하지 아니하였으며,
또한 피청구인이 청구인들에게 교부한 징계처분사유설명서를 보면 징계처분이유로 “징계의결서 사본과 같다”고 되어 있고, 이에 징계의결서 사본은 첨부하였는데, 동 사본에 “불손교사 징계요
|
|
|
교사는 물론 초등교육 전반이 명제적 교과지식 중심의 사고방식으로 강화되는 촉진제로 보이기까지 하는 것이다. 지금의 초등교육은 오직 교과지식의 틀 속에서 이해됨으로써 초등중등고등의 연장선상에서 기초/기간보다는 하등의 의미
|
|
|
사결정능력
5) 인간관계기술
6) 직업과 경제
7) 직업과 교육
8) 연계체제수립
9) 평생교육
3. 진로교육의 과정
1) 자기 이해
2) 직업 이해
3) 진로 학습
4) 의사 결정
5) 직업 준비
6) 진로 결정
7) 역할 수행
8) 사회와 나
Ⅲ. 고등학교의 국
|
|
|
사학, 봄호
박성익(1987) / 수업 방법 탐구, 서울 : 교육출판사
염정순(2002) / 대학수학능력시험 국사과(사회탐구영역)문항 분석, 고려대 교육대학원
이인배(2003) / 고등학교 제2외국어교육의 실태와 문제점, 한국독일어교사회 회장, 면목고
인터
|
|
메뉴펼치기
