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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
<지역사회와 연계한 가족복지 프로그램>
1. 방과후 아동교실
1) 방과후 아동보육과 아동지도의 개념
2) 방과후 아동보육과 아동지도의 목적
3) 방과후 아동교실에 자녀를 보내는 이유
4) 방과후 아동교실의 교사
5)
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IV. 참고 자료
이력서 . 네이버 지식백과 .
https://terms.naver.com/entry.nhn?docId=2355393&cid=51373&categoryId=51373
중앙일보 . 오피니언 . 김경희 . https://news.joins.com/article/22904128 I. 서론
II. 본론
-나에게 하는 20가지 질문
III. 결론
IV. 참고 자료
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방과후 및 아이돌보미 프로그램의 한계점을 바탕으로 우리나라에 필요한 신규 프로그램의 방향성 및 종류를 제시하고자 한다.
(3) 아이돌보미 프로그램의 방향성
아이돌보미 프로그램의 경우, 신설되어야 할 내용은 돌봄의 대상인 영·유아가
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방과후학교 실태분석과 활성화 방안. 사회복지경영연구
송은영(2011). 방과후학교 개선방안에 대한 학부모 요구 분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
유정희. (2018). 초등 방과후학교 프로그램의 운영실태와 프로그램의 유형. 대구
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방과후 교사로서 각오가 있습니까?
000학교에서 방과후교사로 일하면서 방과후 교사에게 가장 중요한 것은 수업에 몰입할 수 있는 흥미와 교육성과를 높일 수 있는 체계적인 커리큘럼이라는 것을 깨달았습니다. 교사로서 기회를 주신다면 이
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1. 한부모 가정 자녀의 방과 후 방임문제
- 이번 프로그램의 주된 대상은 한 부모 가정의 자녀이다. 대부분의 학생들은 학교가 끝난 후, 안전사고에 노출된 상태로 귀가를 하거나
놀이 및 문화를 즐기고 다른 학업을 배우러 다니고 있다.
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방과 후 영화 만들기 교실 'Do Dream 스튜디오'
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담재원
총 계
14,185,000
12,700,000
1,485,000
인건비
없음
소 계
0
사업비
영화지도
사례비
2,000,000
영화 지도자 1명 x 1일 3시간에
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사교육 활동을제외한 학교나 지역사회, 국가가 방과후에 제공하는 활동으로 정의.
우리나라에서는 청소년분야를 중심으로 한 청소년 방과후 아카데미, 학교교육과 연계된 방과후 학교 등이 정부 정책적 차원에서 수행되고 있다.
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서술하십시오. (1,000자 이내)
2008 하반기 한솔CSN 합격자소서
1. 성장 과정(600자)
2. 성격의 장단점 및 특기(600자)
3. 지원 동기 및 희망 직무, 입사 후 포부 (600자)
4. 특기사항 (사회활동 및 서클활동 / 해외 연수 경험 등)
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이 일어나지 않게 한다
7.16
~
7.17
2명
(조의령육아름)
14명
방과후
아동
2회
(30분)
방향성을
추구하는데
초점을 둔다
야호!
물총 서바이벌
계획 진행
7. 22
2명
(조의령
육아름)
14명
방과후 아동
1회
진행
(1시간)
나. 사업진행일정
기간
내용
11일
목
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