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완성한다
55분
-표현 도구의 안전한 사용법에 대한 주지
-안정감 있는 모양이 만들어 질 수 있도록
표현에 유의
정리
-완성작 평가
-재활용 소재를 이용한 작품제작에 대한 견해
-차시예고
15분
방과후학교 (미술)부 참관수업 지도안 없음
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참관 실습,참관수업계획안,참관수업지도안,방과후학교프로그램,방과후교실프로그램,방과후프로그램
목차
1. 참관 실습의 개념과 목적
2. 참관 수업 계획안 작성 방법
3. 참관 수업 지도안 구성 요소
4. 방과후 학교 프로그램의 개요
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방과후 학교 운영상의 문제점과 개선방안에 대하여 자유로운 의견을 써주시기 바랍니다.
감사합니다. 1.방과후교실 프로그램 연간계획서2.방과후학교출석부3.방과후학교 설문지(학부모용)
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후학교 운영 세미나 자료집
◇ 한국교원당체총연합회, 방과 후 교육활동 운영실태 및 개선방안, 1998
◇ 한국교원단체총연합회, 방과후 교육활동 운영 실태 및 개선 방안, 연구보고서, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 방과후교육(프로그램, 방과후교실)
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교실에서 방과후학교를 운영할 때 담임교사의 업무 공간을 확보해 주고 가능하면 일반 교실이 아닌 다양한 규모의 공간이 제공되어져야 한다. 즉 미술실, 음악실, 무용실 등 프로그램별 전공을 살린 특별 교실을 위한시설 투자가 이루어져야
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교육활동이란 보통 명사로서 그 의미는 말 그대로 방과후에 이루어지는 교육활동을 의미한다. 그러나 실제로 학교에서는, 여러 종류의 방과후 교육활동이 이루어지고 있다. 예컨대 교과관련 활동과 비교과관련 활동이 그것이다.
학교에서
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방과후 교육활동이 사교육비 경감 효과가 미흡한 요인
- 학교의 교육여건상 제공할 수 있는 프로그램에 한계가 있기 때문
- 외부 사설기관에 비해 교육의 질이 보장되지 않으며, 학부모들의 신뢰도가 상대적으로 낮기 때문
- 외부 사설학원의
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방과후 교실
30,000/시간
째즈댄스
3~6
외부강사(섭외중
다목적 교실
30,000/시간
※ 위의 프로그램은 운영위원회 심의와 수요자의 요구사항에 의해 증설, 폐지될 수 있음
5. 방과후 학교 운영 기대효과
가. 학부모의 과다한 사교육비 부담을 경감
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프로그램이 운영되고 있으며 프로그램별 특성에 적합한 장소에서 프로그램이 이루어지고 있었으나 농촌 지역 방과후학교의 경우 저학년과 고학년으로 구분되어 주1회 40분씩 프로그램이 운영되고 있으나 방과후교실이 부족하여 똑같은 장소
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방과후 학교’ 교육인적자원부는 2006년 방과후학교 제도를 도입하면서 기존의 방과후 교육활동의 통합적 측면으로 특기․적성교육, 초등의 방과후교실, 고등학교의 수준별 보충학습으로 사용된 각각의 명칭과 프로그램을 “06년부터
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