|
학교행사를 통한 통일교육 프로그램 운영
1) 학교의 통일교육 연간 지도내용을 작성하여 효율적인 통일교육이 이루어지도록 한다
2) 다양한 방법으로 교내 통일방송 프로그램을 운영한다
3) ‘통일의 날’을 설정하여 운영한다
5. 현장체험
|
|
|
후 생활의 보장이 매우 중요하다고 판단하다. 또한 무엇보다도 앞으로의 사회는 가족이 전적으로 책임졌던 출산과 양육, 부양이라는 사회적 보호의 책임을 사회가 분담할 것을 요구하고 있다는 점에 주목한다. 이러한 점에서 무엇보다도 저
|
|
|
학교 대학원 석사논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 보육시설의 유형
1. 형태별 유형
2. 운영체별 유형
3. 시간별 유형
4. 기타 종류
Ⅲ. 보육시설의 실태
Ⅳ. 보육시설의 운영비지원
1. 종사자 인건비
2. 민간보육시설에 대한 교재교구비 지
|
|
|
학교와 학급을 크게 만드는 것에만 급급했다. 그 결과로 학교에서 건물을 지을 때 다목적 교실, 실험실, 교수 시설과 기구 등의 내적인 시설들이 고려되지 못하고 후차적인 것으로 밀려나져 왔다. 교사들의 응답에 따르면 85%이상의 교사들이
|
|
|
방과 후 ‘보육’으로
5. 출산율과 여성의 경제활동 현황
6. 보육문제에 대한 지원정책 방안
6.1 아동별 지원방식으로의 전환
6.2 보육에 대한 사회적 지원정책 확대
6.3 가정보육교사 파견제도
6.4 아동수당제도의 도입
6.5 방과후 보육 및
|
|
|
학교교육의 필요성
4) 서비스대상 및 인원수 (일반대상, 위기대상, 표적대상, 실인원)
5) 사업 목적 및 목표 (목적, 목표, 세부목표)
6) 사업내용
(1) 세부사업내용
(2) 목표에 대한 평가방법
(3) 담당인력 구성
7) 예산계획
|
|
|
설문지 분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
Ⅴ. 관찰일지 분석 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 15
― 일선 중․고등학교 학급에 적용해 보기
Ⅴ-1. 첫 번째 문제점 : 집중력 감소(집단의 집
|
|
|
출석부 검토
/ 매 프로그램 실시 후
산출
-프로그램당 투입되는 시간이 적절했는가?
-계획대비 진도율
강의계획서와
프로그램일지
강의계획서와 프로그램일지 비교검토 / 프로그램 실시 후
-프로그램 내용은 적당했는가?
만족도
설문지
설문
|
|
|
학교 단위의 다양한 활동을 교육적인 성과를 거둘 수 있도록 효과적으로 편성운영한다.
- 특별 활동의 집단은 다양하게 조직하며, 방과 후나 방학 등에도 특별 활동 집단별로 다양한 활동을 할 수 있도록 한다.
③ 수업일수(220일)와 교육과정
|
|
|
학교 재량 시간 운영
2. 생활 지도 측면
Ⅷ. 열린교육의 쟁점
Ⅸ. 열린교육의 성과
1. 학생의 활동성 증가
2. 개별화 수업의 활성화
3. 다양한 교수?학습 방법의 활용
4. 풍부한 자료의 활용
5. 솔직해진 학생들
Ⅹ. 향후 열린교육의 내
|
|
메뉴펼치기
