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학교 등굣길 주변에 현수막 설치
- 지역 주민 센터 안 홍보물 비치
- 관내 초등학교 연계로 학교 학부모 알림앱을 이용한 안내
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프로그램 평가
1. 평가방법: 질문지법 (프로그램 종료 후 설문지)
2023년 ‘엄마도 같이 1학년!’ 프로그램 평가 설
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학교.
박선애 (2015). Suzuki와 String Sucess 교재 비교·분석을 통한 초등학교 방과 후 바이올린 수업 지도방안 연구. 석사학위논문. 국민대학교.
백다은 (2022). 스즈키 바이올린 교재 분석 및 지도방법 비교 -세광, 일신미디어, 일신서적 출판사 교재
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학교 체대입시반과 체대입시 학원의 비교
2) 체대입시반의 장점 및 필요성(목적)
3) 체대입시반의 단점 및 보완점
3. 체대입시반 운영 계획
1) 체대입시반 연간 계획
2) 체대입시반 운영 철학
3) 체대입시반 겨울방학 보충 계
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방과후 아동보호 실태와 프로그램에 대한 부모의 욕구에 관한 연구 - 울산시 한부모가정을 중심으로, 아동보호연구, 제3권 제1호, 2018, pp.129-168
성효순, 아동복지정책의 변동과 개선방안에 관한 연구 : 지역아동센터를 중심으로, 계명대학교 대
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학교교육 대학원 석사학위논문.
박현주(2018).유치원 혼합연령 학급 운영에 대한 교사의 인식.한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
보건복지부(2020).보육교사를 위한 반별 운영관리(Ⅰ):영유아반,혼합연령반,방과후반,보건복지부.
손논산
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지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리 사회적응 지원 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
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학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을
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학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을
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학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을
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학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을
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