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수 있도록 하자.
참고자료
<지역환경교육의 활성화를 위한 체험환경교육 프로그램의 개발과 운영에 관한 연구> 윤여갑, 한국교원대학교 교육대학원 2003
<환경문제와 환경교육> 환경교육연구지원센터 2003.05
<자연해설(환경교육)
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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수용하는 학습 환경을 제공해야 한다. 유아는 상황에 따라 그림, 말, 기호, 구체물을 활용하여 사고를 표현할 수 있으며, 이를 위해 교사는 다양한 매체와 방법을 허용해야 한다. 예컨대 동네 견학 후 유아가 본 장소를 그림지도로 그리게 하고
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Ⅴ. 학교발명교육의 특별활동
1. 클럽활동을 통한 발명교육
1) 활동 목표
2) 활동 방침
2. 행사를 통한 발명교육
Ⅵ. 학교발명교육의 발명반운영
Ⅶ. 학교발명교육의 문제점
Ⅷ. 향후 학교발명교육의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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수업수정
수업목적확인
수업목표확인
수업활동 설계
수업매체선정
평가도구개발
수업실행
1. 수업목적 확인
1) 수업목적
왜, 이 학습과제를 가르치고(교사) 배워야(학생) 하는가?
2) 도움자료
교육과정해설, 교사용지도서, 교과서, 학교운영자,
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활용품 분리 수거장 설치
3. 실외 환경보전 학습장 설치 운영
1) 폐타이어를 이용한 화분 시설(우천로 꽃길 조성)
2) 산야초 동산 조성
Ⅴ. 환경보전의식(환경보존의식)과 학부모계도활동
1. 안내장 및 학부모 계도 자료 제작 배부
2. PET 병
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지도, 서울 금성출판사
◇ 양성초등학교(2002), 학년 발달 단계에 맞는 특별활동 교육과정 편성운영 방안, 부산광역시교육청 지정 특별활동 시범학교 운영 보고서
◇ 전라남도교육과학연구원(2001), 특별활동 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학
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및 효과
1. 교육과정
2. 교수-학습방법
3. 교육 효과
Ⅴ. 몬테소리 교구 작업의 내용
1. 일상영역 교구
2. 감각영역 교구
3. 수학영역 교구
4. 언어영역 교구
5. 문화영역 교구
Ⅵ. 몬테소리 유아 프로그램
Ⅶ. 결론
참고문헌
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Ⅱ. 본론
1.조손가족의 현황 및 문제점
2.조손가족에 대한 정책 및 서비스 현황
1)조손가족 해당 정책 및 제도
2)조손가족 지원 프로그램 및 서비스
Ⅲ. 결론
1.조손가족을 위한 사회복지 대책
1)정책적 대안
2)실천적 대안
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지역
2. 부모의 직업 및 소득에 따른 교육 격차
3. 부모의 학력 수준에 따른 교육 격차
4. 교육불평등의 현황
Ⅲ. 결론
1) 교육불평등 해결의 기본 방향
2) 교육계 차원에서의 개혁방안
3) 정부차원에서의 교육 개혁방안
※ 참고자료
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