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학교 2곳으로 각각 운영 계획 연도는 올 해인 2015년 1학기로 비교적 최근의 운영 계획서를 찾았다.
- 중략 - 초등학교와 중학교에서 운영하고 있는 방과후학교의 운영계획서를 각 1개(총2개)를 수집한 후, 운영방식(a)과 프로그램 내용(b)
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지원하는 것이 방과후학교의 궁극적인 목표이다. 1. 서론
2. 방과후학교 운영계획서의 중요성
3. 초등학교 운영계획서 분석
4. 중학교 운영계획서 분석
5. 내가 제안하는 방과후 프로그램의 개요
6. 기대 효과 및 발전 방향
7. 결론
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특기적성 계발 지원
교원뿐만 아니라 다양한 외부 인력 활용
영어체험 프로그램 확대
4) 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영
초등 저학년 맞벌이 가정 및 저소득계층 자녀의 방과후 탁아교육을 위한 사교육 수요를 학교에서
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학교가 감당하는 데는 한계가 있을 수밖에 없다. 따라서 도시지역에 적합한 대안학교 제도가 조속히 도입되어, 도시 지역 내에서도 적절한 수의 대안학교가 설립운영될 수 있도록 하고, 이를 통해 기존학교와 대안학교가 상호 협조하고 협력
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학교교육)의 내실화 방안
1. 학교교육의 정상화
2. 선진국 수준의 학급당 학생수
3. 과외수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
4. 전인적 평가방식의 필요성
5. 방과 후의 다양한 교육활동 개발
6. 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
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학교경영과 책임경영제
Ⅵ. 학교경영과 학교장
1. 교육현장 개선을 위한 지원자로서의 역할
2. 장학 활동의 반려자로서의 역할
3. 갈등관리자로서의 역할
Ⅶ. 향후 학교경영의 개선 방안
1. 학교운영위원회 조직?운영면
1) 학교 운영위
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운영
교육과정 분석으로 학교장 전문성신장
교육청 예비비 축소 재원 확보 건의
2. 민주적인 예산 편성 및 집행 절차의 제도 개선 방안은 무엇인가?
교과, 특별활동, 특기적성 등의 분야별 예산편성위원회를 구성
예산 집행에 대한 교직원 및
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방과 후 활동 프로그램을 운영하고 있다.
서울시 발산초등학교의 방과후학교 교육활동 운영계획서에 따르면, 다양한 분야에 걸쳐 방과후 프로그램을 운영하고 있었다. 교과관련 수학교실, 생명과학, 독서논술, 역사이야기, 미술교실, 어휘력
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방과 후 활동은 교육적 관점뿐만 아니라 사회적 관점에서도 많은 의의가 있는 교육체제이다. 방과 후 활동를 참여를 통해 학생들이 성장과 발전을 이룰 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
방과후학교 포털시스템 홈페이지
윤수혜 저, 학교생활 및 방과 후
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방과 후 특기적성교육 강화 : 학교 급별, 지역여건을 고려해 학교장이 학교운영위원회의 심의를 거쳐 자율적으로 운영하되 정규 교육과정에서 충족시켜주기 어려운 학생 개개인의 특기와 적성을 계발하는 것이 목표이다.
- 체험프로그램 확
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