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프로그램 또한 구축하고 있었습니다.
(5) 최소한의 제한적인 대안
이 관점에서 보자면 해성지역아동센터는 부정적이라는 의견이 있습니다. 센터에 와서 놀고싶은 아이들의 자유나 권리보다는 학습위주의 프로그램으로 아이들로 하여금 학교
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프로그램을 정리하고, 강사님들 인적사항과 조회서등
필요한 서류들을 준비했습니다. 과목이 비슷하지만, 조금 다른 성격의 프로그램들은 학습자들에게 무엇이 다른지 정확하게 전달하기 위해서 강사선생님들과의 회의를 통해서 프로그램
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미술교육방법에 관한 비교연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김유민(2011). 아이스너의 교육사상을 중심으로 본 한국미술과 교육과정고찰. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이현승(2011). (아이즈너의 교육적 감식안에 의
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학교 현장에서 통합교육의 충실한 실행을 위한 제반 교육과정 자원 및 환경의 재구조화 작업이 진행되어야 한다.
【참고문헌】
진영은·조인진·김봉석(2002). 교육과정과 교육평가의 탐구. 서울: 학지사.
유광찬(2000). 통합교육의 탐구. 서울:
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후반부터 초등학교에 도입되기 시작하여 점차 빠른 속도로 확산되고 있으며, 또한 최근에는 중등학교 수준에로 확대되고 있는 추세에 있다.
열린교육에 있어서는 교육과정과 교수-학습환경의 재구성, 개별화된 학습경험 제공, 학급활동의
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학습 상한선 제거를 위한 합리적 방법과 영재학생과 프로그램평가
(6). Problem based learning(PBL)
(7). 창의적 사고 향상과 정의적 교육과 인성교육
(8). 사사제
(9). 영재학생의 리더십 잠재성 계발과 협동 학습
(10). 영재교
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프로그램에서도 학생과 가정 간의 연속적이고 일관된 학습 환경을 위해 부모님과의 소통을 중시하며, 개별 상담과 기록 공유를 통해 신뢰를 구축해 나가겠습니다.
10) 늘봄행정실무사 업무가 쉽지 않을 텐데 지속적으로 근무할 수 있나요?
저
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후운영계획
° 사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 프로그램 지속, 확대 여부를 검토한다.
° 한부모가족에 대한 정부지원 확대 방안 마련을 통하여 부족한 자금을 충당한다.
° 아동 사례 홍보를 통해 개인(기업)기부자 발굴을 통해 후원
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학습과 놀이를 통해 자신의 가능성을 탐구하고 확장할 수 있는 환경을 제공하는 것은 단순히 현재의 성과를 넘어, 미래 사회를 이끌어갈 건강하고 창의적인 인재를 키우는 중요한 과정이라 할 수 있다.
4. 결론
아동기는 개인의 성장과 발달에
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활동을 받고 있다. 특별 활동은 다른 비전형 자폐경향을 보이는 2~3명의 중학교 또래와 함께 이루어졌다. 미술, 음악, 체육, 외출, 무용 등 다양한 프로그램으로 주 1회의 특별 활동 시간을 마련하였다. 진이는 미술이나 체육 시간에 정확한 지
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