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아이돌보미 프로그램 보육교사가 아동을 학대하는 장면이 담긴 CCTV가 공개되어 논란이 되기도 하였다. 이러한 방과후 및 아이돌보미 프로그램의 한계점을 바탕으로 우리나라에 필요한 신규 프로그램의 방향성 및 종류를 제시하고자 한다.
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프로그램뿐만 아니라 그러한 프로그램을 실질적으로 운영하고 서비스를 제공하게 되는 사람들을 위한 처우 개선 및 전문성 향상 프로그램을 시행하는 것이 시급하다고 생각된다.
Ⅲ. 결론
방과후 프로그램 및 아이돌보미 프로그램은 신청자
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아이 돌보미의 경험과 사회적 의미구성, 2012
이용숙, 방과 후 아동지도원의 자세, 방과후 아동 지도자 교육, 2018
한국교육개발원, 방과 후 교육활동의 활성화 방안, 연구보고서, 2019 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 방과 후 프로그램 및 아이 돌보미 프로그
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방과후 아동지도, 공동체, 2009
서영숙 외, 방과후 아동지도, 양서원, 2014
이소희, 아동복지, 정민사, 2019
여성가족부 아이돌봄서비스(www.idolbom.go.kr) 1. 서 론
2. 방과후 프로그램
3. 아이돌보미 프로그램
4. 우리나라 보육서비스
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아이들을 키워낼 자신이 없어진 만큼 입시위주의 방과후 프로그램보다 영유기부터 자신의 적성과 특기를 충분히 발휘할 수 있는 환경이 우선되어야 한다고 생각한다.
2) 개선방안
(1) 특수학급 설치, 장애인식개선 교육 등 방과 후 학습의 기
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