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우리고장 탐구(내고장 탐구)와 인터넷자료
1. 학교현장에서 향토애호교육의 필요성은 느끼고 있으나 효율적인 교수학습 자료가 부족하고 학습형태가 한정되어 있기에 다양하게 구성된 본 자료를 활용할 수 있다.
2. 학교에서 누구나 활용할
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자료의 보충과 제작이 용이하다.
4) 누구나 손쉽게 활용할 수 있다.
Ⅷ. 내고장 탐구(우리고장 탐구)의 일반화방안
1. 자료의 보급성
본 자료의 일반화 방안은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 책자를 통한 보급 방법과 인터넷을 통한 방법, CD-Title
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자료에서 탈피하여 여러 자료를 찾게 하는 일 및 웹을 이용하여 파일 자료 등과 관련된 자료들을 종합적으로 연결해 가면서 공부해 가는 멀티미디형 종합자료의 개발이 필요하고 본다.
Ⅸ. 우리고장 탐구(내고장 탐구)의 기대효과
학생들에게
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및 특성
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
2. 의사소통능력 향상을 위한 웹 채팅 활용 전략
1) 특징
2) 내용
3) 기대 효과
4) 교수?학습모형과의 관련성
5) 활용시의 유의사항
Ⅸ. 결론
참고문헌
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자료
Ⅲ. 문화재의 보존정책
Ⅳ. 문화재교육의 목표
Ⅴ. 문화재교육의 중요성
Ⅵ. 문화재교육의 사회교육
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 3학년 : 우리 고장의 생활 환경
2) 4학년 : 도지역의 공동 생활
3) 5학년 : 우리 나라의 생활과 문화
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