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Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 검사도구
3. 실험절차
4. 자료처리
Ⅳ. 연구 결과
1. 사칙연산능력에 미치는 효과
2. 문제해결능력에 미치는 효과
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론
3. 연구의 제한점
Ⅵ. 요약자의 평가
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유의점
2. 기대 효과
Ⅲ. 전통미술지도(한국전통미술교육)의 전통미중심학습
1. 저학년(1, 2학년)에 적용된 지도모형
1) 계획
2) 지도
2. 중학년(3, 4학년)의 지도방안
1) 수업 준비 단계
2) 수업 전개 단계
3) 수업 개선 단계
3. 고학년(5, 6학
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대한 의견
1. 교육공학 매체를 활용한 교육공학적 수업전략 수립
2. ICT(Information and Communication Technology)의 활용교육
3. 유비쿼터스 학습
4. 컴퓨터의 교육적 활용
5. 인터넷 활용 학습
6. 응용프로그램의 활용
Ⅵ. 결 론
[참고 자료]
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유아의 신체발달을 촉진시키는 주요 방법임이 명확히 입증되고 있으며, 앞으로는 다양한 놀이 활동과 체육 프로그램을 통해 유아의 건강과 전인적 성장을 적극 지원하는 방안이 마련되어야 한다. 따라서 현장에서는 교사와 부모 모두가 유아
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교사들은 폭력 행위 등 비행 행위 지도에 관한 한 영역을 전문적으로 지도할 수 있는 능력을 길러서 학생 지도에 임하게 하면 폭력 행위 소멸 교육은 효과적으로 이루어질 수 있다.
⑥ 유관기관의 인사 활용을 통한 인성교육
폭력 피해를 줄
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교사·학부모가 참여하는 `교사다면평가제' 실시.
- 예·체능 교과 등 수행평가방법 개선 및 선행학습 예방.
- 대학 신입생 학생부 위주로 선발. 수능 비중 최소화.
- 기초학력 책임지도제 실시. 학교에서 기초학습·교과 부진학생 지도.
- 학벌
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역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
Ⅵ. 고등학교 CAI(컴퓨터보조학습)
1. CAI의 의미
2. CAI의 유형
1) 학습 집단 형태에 따른 CAI 프로그램 유형
2) 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
Ⅶ. 고등학교 가상교육
1. 가상교육의 필요성
2. 웹을 활
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역할
건강한 임신과 피임
성폭력과 성매매
예방
에이즈와 성인성
질환
신체 변화와 성욕구
조절
성역할과 성적 자기
결정권
사랑과 책임
성폭력과 성매매
예방
성인성 질환과 사회
문화 이해
정신 건강
내 마음 알아보기
학교폭력 예방
인
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유도하는 문명의 이기들은 인간의 이해를 더욱 어렵게 할 수 있다. 아울러, 물질문명이 더욱 강조되고, 경제 논리가 우리 사회를 지배하게 되며 적자생존의 경쟁이 치열하게 되면 장애인이 설 자리는 지극히 제한될 수밖에 없다.
따라서, 국가
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유형 소개
9. 선택형 문항 개발 절차
10. 서답형 문항의 설계와 개발
11. 수행 평가 도구의 개발 및 활용
12. 평가 시행 시 유의해야 할 사항
13. 교과별 평정 방식의 차별성
14. 학생 평가 지원 포털의 역할
15. 국가 교육과정 정보 센
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