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폭력사건의 사안별 처리
(가)긴급보호명령
1)긴급한 가정폭력 사건을 접수한 담당경찰관은 명령 청구인이 청구서상에 주장하는 가해자의 최근의 폭력에 의한 현재 및 급박한 장래의 가정폭력 위험에 처해있는 사실관계를 주장하면 24시간(또
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폭력과 폭력의 사회화”, 교육개발, 통권 105. 1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성
2. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 특성
3. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 사회적 특성
4. 학교폭력을 줄이기 위한 대처 방
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폭력과 폭력의 사회화”, 교육개발, 통권 105. 1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성
2. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 심리적 특성
3. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 사회적 특성
4. 학교폭력을 줄이기 위한 대처 방안
5.
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폭력예방에 앞장 서 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
기백석민변근, “비행청소년의 가출에 관한 사회정신의학적 연구”, 신경정신의학, 1996
김은경, “학교폭력과 폭력의 사회화”, 교육개발, 통권 105, 1997
민영순, “발달심리학”, 서울:
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수 있을 때 청소년은 비로소 삶과 진지하게 대면할 수 있기 때문이다. 99
참고문헌
기백석민변근(1996), “비행청소년의 가출에 관한 사회정신의학적 연구”, 신경정신의학
김은경(1997), “학교폭력과 폭력의 사회화”, 교육개발, 통권 105.
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폭력에 관한 이론적 배경
학교폭력의 개념 및 유형
학교폭력의 의의
학교폭력의 특징
학교폭력의 유형
학교폭력의 현황
학교폭력에 관한 이론
개인중심 이론
서구구조 중심 이론
사회화과정 이론
사회반응 이론
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폭력의 위험성
타살의도의 언어적 표현 - 신체손상위험성
갈등의 인식 - 영적 고통
환경유지
역할
결혼상태 미혼
역할과 관련된 문제 의사소통 없었다함.
경제적 지원 현재 무직
직업 없음
사회화
의미 있는 타인의 추가 -
환자의 견해 내
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사회화에 미치는 영향)
이러한 연구들은 기존 프로그램의 부족한 점을 알고 선진국과의 그것을 비교·참조하여 개선하고 보완해나가는 방향으로 진행되어져야 할 것입니다.
-지원관련 경력수상실적
(생략) -학문적 지향
-진학동기 및 목
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사회화에 미치는 영향)
이러한 연구들은 기존 프로그램의 부족한 점을 알고 선진국과의 그것을 비교·참조하여 개선하고 보완해나가는 방향으로 진행되어져야 할 것입니다.
※고려대 개설 과목 중 관련 관심 과목 ; 청소년비행론, 청소년복지
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