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방법의 다양화
4. 평가의 다양화
Ⅵ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)의 교수학습방법
1. 문제해결법(problem solving method)
2. 프로젝트법(project method)
3. 모듈(module)
Ⅶ. 개별화교육(개별화학습, 개별화수업)과 열린교육
1. 자기 주도적
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한 광고 등은 지양되어야 할 것이다. 최근 우리나라에서는 연예인을 약물남용예방이
나 흡연예방을 위한 홍보대사로 위촉하는 노력이 전개되고 있는 데, 이는 사회지도층을 증
심으로 한 예방교육 및 홍보라는 측면에서 긍정적인 접근방법이
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그룹 전도
5.) 행사 전도
6. 복음전도에 대한 다양한 반응들
7. 복음전도의 자세
8. 복음 전도의 방법
1.) 교회와 복음전도의 준비
2.) 불신자들과의 접촉점
3.) 효과적인 전도를 하려고 할 때 염두에 두어야 할 중요한 사
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한국교육 개발원,『원격교육을 통한 교원연수 체제 개발』, 1995
권성호, 『교육공학의 탐구. 양서원, 2000.
백영균, 한승록, 『교육방법 및 교육공학』, 양서원, 2000.
박숙희, 염명숙, 이경희, 『교육방법 및 교육공학』, 학지사, 1998.
양영선, 조
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한다.
평가 기준
상
글쓴이의 생각도 알고 자신의 생각도 말한다.
중
글쓴이의 생각은 아나 자신의 생각을 말하는 것이 미흡하다.
하
글쓴이의 생각을 알지 못한다.
평가 방법
수업 중 관찰 및 문답
Ⅴ. 참고문헌
복식학급의 이론과 실제, 문
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한국노년학』.
박선희서순림김홍순(2015), 「여성 노인의 일상생활 수행 능력, 우울, 생활만족도와의 관련 영향 요인」, 『동서간호학연구지』.
이우경(2007), 중년기 여성의 스트레스, 마음챙김, 자기-慈愛, 정서적 안녕감 간의 관계 구조 분석
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자기 표현 기술
2. 초보적 상호작용
3. 상호작용 반응 기술
Ⅴ. 대인관계(인간관계)의 교육 사례
1. 대인 관계 향상을 위한 돌려 그리기
1) 돌려 그리기란
2) 기대되는 효과는
3) 활동 방법은
4) 수업 속에서의 적용은
5) 효과 및 보완점은
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한 역할을 수행하는 능력의 토대가 된
다. 그러므로 긍정적인 자존감은 정신적으로 건강한 생활을 하는데 필수적이라
고 할 수 있다.
자존감을 관리하기 위해서는 그룹 활동, 자원봉사, 교회활동, 스터디그룹, 운
동서클 등에 참여하여 만족
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한 문제에 대해 몇 명의 전문가들의 독립적인 의견을 우편으로 수집하고, 이 의견들을 요약하여 전문가들에게
배부한 다음 일반적인 합의가 이루어질 때까지 서로의 아이디어에 대해
논평하게끔 하는 방법이다.
이 방법은 한 문제의 전문가
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방법
1) 노래극 만들기
2) 노래극의 보기
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅵ. 영어과교육(영어교육) 이야기중심학습(스토리텔링)
1. Storytelling을 적용한 단계별 수업
1) 1단계 : 내용 이해 중심으로 이야기 읽기
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