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원리
4) 프로그램 실행과정
5) 프로그램 실행에 대한 평가
7. 프로그램 예산
❖ 프로그램 예산
❖ 서비스 단위생산량
1) 예산 분류의 유형
2) 예산의 유형
3) 예산편성방법
4) 이 예산에 대한 평가
8. 프로그램 평가
1) 과정평가
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상호작용의 정도 등에 따라서 결정된다. 부모가 아닌 타인 보육 혹은 기관 보육이 아동에 게 영향을 끼치는 단일한 변인이 아니고 여러 가지 요인들이 복합하여 아동의 발달에 영향을 주게 된다고 강조한다.
그럼으로 영유아의 보육환경이
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상호작용의 방법으로서 교육적 대화, 진실한 대화가 필요하다. 적절한 거리 두기 전략은 아동의 문제 해결력을 증진시켜 줄 수 있을 것이다.
셋째, 외부적 조건 부여를 위한 활동 환경의 설정이 필요하다. 비고츠키의 입장을 따르면, 아동은
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학습
2. 수.과학 교육의 통합적 운영
Ⅰ. 주제 중심의 통합적 접근
Ⅱ. 수.과학의 통합적 접근
1) 실내영역에 기초한 통합적 운영
2) 실외영역에 기초한 통합적 운영
3. 집단 구성
1) 대집단 활동
2) 소집단 활동
3) 개별활동
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영유아 건강교육, 파란마음, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 3-5세 누리과정
2. 3-5세 누리과정에서의 건강교육부분의 성격, 목표, 내용구성
1) 3-5세 누리과정에서의 신체운동.건강의 성격
2) 3-5세 누리과정에서의 신체운동.건강의 목표
3) 3-
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원리를 제시해 주고 있다. 그러나 여기서 주목할 점은 구성주의가 이전의 모든 교육적 아이디어들을 전면적으로 거부하는 것은 아니라는 점이다. 객관주의가 주로 세부적인 기술이나 지식, 전략과 방법 등에 관심을 두고 있다면, 구성주의는
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집단으로만 다루어 졌는데 21세기의 학교교육에서는 학습수준에 초점이 맞추어져서 이 학습수준이 학급에 맞추는 학습수준이 아니라 학습자에게 초점이 맞추어진 학교가 되어야 한다.
그리고 이 학습수준을 맞출 때에 반드시 생각해 두어야
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영유아 관찰 및 평가』. 서울 : 양서원
8 박도순 지음(2002). 『교육연구방법론』. 문음사
9 성태제(1998). 『교육연구방법의 이해』. 학지사
10 고경애(1983). 「모자녀 애착관계가 유아의 행동발달에 미치는 영향」. 이화여자대학교 석사학위논문
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원리로 계속성·계열성·통합성의 논리적 조직과 학습자의 발달수준·인지구조·흥미와 요구 등 심리적 조직의 상호의존성을 강조하였다. 교육방법 측면에서는 고정된 교수-학습 모형이나 교수 기술의 제시보다는 특정한 수업사태에서 교사
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상호 견학을 실시한다면 선생님께서는 어떻게 하시겠습니까?
( ) ①적극 참여하겠다.
( ) ②가능하면 참여하겠다.
( ) ③잘 모르겠다.
( ) ④별로 참여하고 싶지 않다.
( ) ⑤전혀 참여할 필요성을 느끼지 못한다.
17. 상대 교육기관에서 수업공개
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