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정보 처리 모형
2. 개인적 집단 모형
3. 사회적 집단 모형
4. 프로젝트 수업 모형
5. 학습 능력 모형
6. 학습 흥미 모형
7. 학습 양식 모형
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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공통형: ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ?교육과정의 심리학적 배경 ?교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정 구성의 기초가 되는 철학적
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교수학습방법은 수업자료나 내용에서 요소간 차이나 공통점, 특징을 발견케 하는 것을 생각해 볼 수 있다. 가령 곤충이나 식물의 특징을 관찰, 발견하거나, 위인의 일생이나 역사적 사건에서 어떤 것을 발견케 하는 것들이다. 또한 지구 환경
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원리
4. 음악과 협동학습의 의의
5. 협동학습의 모형 (유형과 종류)
6. 협동학습의 장점과 단점
7. 협동학습을 적용한 음악교육
Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 전통음악지도
1. 단원 선정 및 이유
2. 교수-학습 지도 계획
Jigsaw Ⅱ 모형을 적
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교수 및 학습 방법론
3. 교육 공간의 디자인
4. 시간 관리와 학습 흐름
5. 집단 구성의 원칙
6. 평가 방식의 접근
Ⅳ. 평화교육의 중요성
1. 평화 개념의 정의
2. 평화교육이 필요한 이유
3. 평화교육을 위한 준비
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상호작용 시 영아의 행동을 이해하는 중요한 정보가 되므로 평가결과를 활용한다. 어떤 영아는 열성적이고 즉각 적으로 활동에 뛰어든다. 어떤 영아는 그 활동을 지켜볼 어느 정도의 시간과 편안한 격려를 필요로 한다. 교사는 평가결과를 바
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작용할 수 있을지 걱정도 되고 내 자신을 다시 한번 다지는 기회가 된 것 같다.
8. 느낀점
참고문헌 및 자료
- 지성애 홍혜경(2001), 영유아 생활지도, 양서원, p.347-349
- 황선회(2015), 유아교사를 위한 생활지도 및 상담, 양서원,
P.262-265
- 장선철
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방법론의 중요성은 문학을 ‘인간현상’으로 설명할 수 있는 가능성을 지니고 있기 때문이다. 문학이 인식의 대상으로 남아 있는 한 인간적 가치를 잃게 된다. 문학이 인간적 가치를 되찾고 문학으로서 존재하는 데는 문학을 문화론적 시각
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교수 방법론에 대한 이해부족으로 인해 유아들에게 과학의 전문적 용어나 원리를 설명해 줄 때 유아들이 알아듣기 쉽게 설명 하는데 한계가 있기 때문에 형식적이고 재미없는 활동으로 끝나는 것이 과학교육의 현실이다. 이러한 과학교육의
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수준별 교육과정을 운영하기 위한 원리로는 '협동학습, 자기주도적 학습, 학습자의 흥미와 관심·적성을고려한 다양한 과제'의 제시 등이 있다. 1. 수요자 중심의 교육
2. 국민공통 기본 교육과정
3. 수준별 교육과정
4. 결론
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