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있는가를 묻지 않을 수 없다. 혹시 국어 교육학 따로, 현장의 국어 교육 따로가 되어 있는 것은 아닌지 모를 일이다.
얼마 전까지만 해도 국어 교육학은 불모지에 다름없었다. 그러다가 근자에 와서 여러 대학에 국어 교육학 전공 석박사 과정
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소홀히 되었다. (5) 학생들의 성취수준을 고려하지 않았다.
둘째, 이러한 6차의 문제점을 극복하는 차원에서 7차에서는 심화·보충형 수준별 교육과정을 도입했는데, 수준별 교육과정을 효과적으로 교수-학습하기 위한 전제조건으로 \"수준의
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7차 교육과정은 이를 구현하는 데 있어서 필요한 구체적인 내용들을 제시하고 있지 않다. 수준별 교수학습의 실행적인 측면에서 7차 교육과정 자체가 안고 있는 문제점은 다음과 같다.
첫째, 국어과 교수학습의 내용에 대한 수준이 제시되어
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교육과정 프로그램을 합리적으로 편성하고 사제동행하여 운영함으로써 운영 결과에 만족하도록 한다.
2. 학사일정의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
(문제 1)
많은 교원들이 본인이 재직하고 있는 학교의 학사 일정이 합리적으로 수립되지 않
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있는 것이 사실이다.
참고문헌
교육부(1992) : 고등학교 교육 과정, 서울 대한 교과서 주식회사
노명완(1990) : 국어과 교육에서의 평가, 국어 교육 개선 방안 연구, 서울대학교 사범대학 국어 교육과
박혜향(2005) : 수학교육론 이야기, 열린교육
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교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3) 해외에 있는 TCK 교육에 대한 문제점 33
3. 세계화 시대의 정체성 40
1) 정체성의 개념 및 특성 40
2) 세계화시대의 정체성 담론 41
3) 디아스포라의 정체성 43
4) 세계
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교육기관의 교직원이 정기적으로 모여 교육문제 전반에 대해 논의하는 각 학교별 ‘교육발전 위원회’를 운영해 보는 것도 필요하다.
참 고 문 헌
강원도 교육청,제7차 차 강원도 유치원 교육 과정 편성운영 지침(2004)
대구광역시 교육청, 제 7
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교육과정과 현장업무의 지침으로 삼아야 함은 물론, 주민과 언론, 학계 등 외부에서 이러한 기본 철학을 기반으로 경찰활동을 평가하고 비판할 수 있는 토대를 마련하여야 한다.
이를 통하여 국가경찰제가 안고있는 문제점을 해소하고 지방
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7차 국어과 교육과정’의 내적 문제 개선-----------14
2.2 국어과 교육과정 개정의 중점------------------------18
2.2.1 교육부의 교육과정 개정 정책의 반영---------------18
2.2.2 수준별 교육과정의 문제점 보완--------------------22
2.2.3 언어 환경
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교육
1. 시점 교육 방법론
1) 현행 시점 교육의 문제점 ………………… 15
(1) 교육과정에 나타난 시점의 문제점 ………………… 15
(2) 교재에 나타난 시점의 문제점 ………………… 16
2) 소설의 시점 교육 방법 …
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문제점과 함께 시조의 연원에 대해 설명하라.
2. 비판적 읽기와 비판적 문식성의 차이점에 대해 설명하라.
3. 중국문학과 관계있는 한국문학 3개를 들라.
4. 문법교육이 1차부터 7차까지 어떻게 변화하였는지 설명하라. (이관규)
(중략)
12
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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교육을 위한 프로그램도 개발되어 있지 않아 현장교사들의 어려움을 배가하고 있습니다. 이러한 문제들을 해결하기 위해 국가적인 차원에서 더욱 더 적극적인 대처가 요망되고 있는 안타까운 상황입니다.
이런 문제의 해결을 위해 조그마한
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안고 대학에서 경제금융학을 전공하였습니다. 신입생 시절에…
2) 성장과정
‘세상 모든 것이 공부’라는 부모님의 교육철학에 따라 다양한 경험으로부터…
3) 수학내용
우선 전공과목을 중심으로 하여 금융의 기초를 세우는데 주
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교육학과 1
11. 교육학과 2
12. 미술학과
13. 전기공학과
14. 기계공학과
15. 과학교육학과
16. 생화학과
17. 물리학과
18. 멀티미디어학과
19. 정보통신공학과
20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호학과
24. 약학과
25. 건축학부
26. 정
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