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다시 느낄 수 있었다. 1.재약산 얼음골에 나타나는 온혈의 특징과 열적 기구
2.지리학에서의 지역연구 방법론의 학문적 동향과 발전방향 모색
3.사회과에서 지역 학습 내용 구성의 실제에 관한 연구
4.GIS를 이용한 한국의 기후지역 구분
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동향
1. 분석교육철학
(1) 분석철학의 계보
(2) 분석교육철학
(3) 주장
(4) 장점 및 단점
(5) 분석교육철학자들
2. 현상학적 교육학
3. 비판교육론
1) 형성배경
2) 대표사상가와 그 주장
4. 낭만주의 교육이론
1) 낭만주의
2) 선구자
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실제와의 관련에서 보면, 그것은 활동과 실험을 기본으로 하는 교육방법이 지적인 면에서 가치를 가지는 인식과 병렬을 이루어 왔다.
스탠리 홀은 아동연구에 관심을 기울이고 예를 들면 세밀하게 준비된 ‘질문지’에 대하여 성인이 자신의
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방향에 대하여. 한국 어 교육 제11권 1호. 국제한국어교육학회.
윤여탁(2001). 외국인을 대상으로 한 한국어교육의 제문제. 국어교육연구 8. 서울대 국 어 교육연구소.
윤희원(2006). 한국어 교수학습 방법론의 모색. 서울대 국어교육연구소.
이성
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방향
1) 흥미와 관심의 확대
2) 원리의 발견 적응 강조
2. 교재의 재구성
3. 교수 방법의 통합
1) 사회 현상의 종합적 이해
2) 통합 방법
4. 수준별 교육 과정 운영
1) 사회과 수준별 교육 과정
2) 주제학습 전개
3) 시간 배당
4) 심화고정 운영
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연구하는 과정 186
? 논문 연구보고서 작성을 검증하는 문제 187
? 면접에 기본을 갖추어야 하는 이유 201
가. 기본이 중요한 이유 201
나. 제가 듣고 싶은 이야기는... 202
다. 나의 주장에 힘을 실어주는 근거, ‘학습 경험’ 203
라. 면접을 보는
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발전과 고등교육개혁, 학지사
장이권(1995), “중국의 교육제도와 교육개혁 동향”, 최정웅 외, 비교교육발전론, 서울교육과학사.
정지웅, 김수정, 任龍世(1995), “한 중 농업계대학의 사회교육 비교연구”, 사회교육연구 제 20권, 한국사회교육
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연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990.
정현주, ‘Suzuki Talent Education에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1989.
현경실, ‘고든 학습이론과 실제 수업에의 적용방안’, 음악교육연구 제 13집, 1994. Ⅰ 서 론
1.연구의 필요
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협동학습
1) 사회과의 특성과 협동학습
2) 사회과 협동학습의 유형
3. Jigsaw모형의 이론적 토대
Ⅲ. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안 구안
1. Jigsaw모형을 적용한 수업지도안
2. Jigsaw모형 적용 시 유의점 및 개선 방향
Ⅳ. 결론 및 제언
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학습 자료 제작
5) 학습 자료 활용
6) 평가와 피드백
4. 중국어 수업에 알맞은 매체 및 학습자료 분석
1) 인쇄자료
2) 사진자료
3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드
4) 실물자료
5) 모형자료
6) 영화 자료
Ⅴ. 실제 수업 설계를 통
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동향을 지속적으로 학습하고, 다양한 전문 자격증 취득과 교육 프로그램 참여를 통해 역량을 강화하겠습니다. 또한, 윤리적 책임감을 바탕으로 이용자의 개인정보 보호와 정보의 공정한 활용을 위해 끊임없이 노력할 것이며, 도서관이 신뢰
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동향과 정책을 분석하며 글로벌 경쟁력 강화에 기여하겠습니다. 해외 학회 및 산업 포럼 참가를 통해 국제적 네트워크를 확장하고, 최신 기술과 경영 전략을 습득하여 국내 산업 발전에 환류할 것입니다.
기술 혁신과 융합적 사고를 바탕으로
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학문적 역량과 실무 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 학생들의 수학적 능력 향상과 교육 공동체 발전에 실질적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다. 수학교육의 질적 발전과 사회적 가치 실현
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학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 아동가족 전문가로서의 윤리적 책임과 전문성을 균형 있게 강화하겠습니다. 급변하는 사회환경과 대상자의 다양성에 능동적으로 대응하며, 신뢰받는 전문가로서 아동과 가족의 건강한 성장과 행복
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내용의 적정화에 이해를 두어 각 유아들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 교육인을 준비하며 향후 유아교육연구기관에서 학문적 역
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